【精品课件+教案】三年级下册英语 Lesson 2 Cats and Dogs （冀教版三起） (3份打包)

【精品】Unit1 Lesson 2 Cats and dogs（教案） 冀教版-三年级英语下册 一、教学目标： 1.知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词:cat dog chicken duck；句型：—What’s this? —It’s...... —Is it...... —Yes,it is./No,it isn’t. 学生在前一节课的基础上能了解更多的小动物，复习前一节课询问对方“这是什么”的表达方法并了解其回答和学习这一节课询问他人“是否为某物”的疑问句及其回答。 2.能力目标：学生可以熟练地记住本课的单词，在日常生活中能用英语说出这些小动物；学会在生活中运用这两个疑问句，结合到一起进行记忆，并且会唱本节课的歌曲。 3.情感目标：感受英语中小动物的奇妙，单词的巧妙；了解不同文化的氛围差异。 二、教学重点 重要句子“—What’s this? —It’s......” “—Is it...... —Yes,it is./No,it isn’t”的掌握。 三、教学难点： 在前一节课的基础上，增加了几种小动物，词汇的认识、记忆；句型的掌握和结合 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）Warm up来源:学科网ZXXK] 教师出示PPT3和PPT4，展现几张关于本节课小动物的图片，通过图片让学生们了解本节课的主题；展现的同时，可以贴合实际情况，让课堂与日常生活紧密结合，询问同学们家里或者自己亲戚家里是否有这些小动物；询问同学们喜欢哪几种小动物。 （二）New words k.Co1.PPT5、PPT6、PPT7、PPT8呈现本节课的重点词汇的讲解，可以通过图片、例句加强同学们对单词的记忆。 2.PPT9是本节课词汇的总结，出示图片说意思；在这里，可以让同学们进行回答，举手发言，并记录课堂表现 3.PPT10通过游戏的方式，让同学们快速说出单词的意思，提高同学们的反应能力，加强同学们的记忆，提高课堂氛围 （三）Text 1.PPT11-PPT13课本原文呈现，每张PPT也插有对应片段的视频，结合视频让同学们掌握课本内容 （1）教师出示PPT11，学习课本“Is it a duck ?”的内容 教师先放视频，让同学们看对应片段的视频，学习视频中读音；接着再进行PPT演示，对文本内容进行翻译 （2） 出示PPT12，学习课本“Let’s play”的部分 教师先放视频，让同学们看对应片段的视频，学习视频中读音； 出示PPT动画，请同学们两两一组互动，角色扮演，先互动练习，再请5组同学展示 （3） 出示PPT13，让同学们看视频，听音乐；让同学们跟着音乐一起唱 （四）Key points 1.PPT14-PPT17是本节课重点知识点的学习； （1）出示PPT14，讲解知识点“Is的一般疑问句结构”及其肯定回答和否定回答，并给出例句 （2）出示PPT15，讲解be动词的用法，并拓展are的一般疑问句结构 巧记：我用am, 你用are, is连着他、她、它。三单is，复数are 拓展：be动词为are的一般疑问句结构： Are +主语 + 表语(名词/形容词/数词……)？ 肯定回答：Yes, … are. 是的，……是。 否定回答：No, … aren’t. 不是，……不是。 （3）出示PPT16，小试牛刀巩固运用be动词 （4）出示PPT17，学习单词“chicken“的两种意思，及易错点 （5） Practice 1. 教师出示PPT18，‘Practice’；对课本内容和知识点进行检验，将课本内容设成填空形式进行考察，加强同学们对课本内容的掌握；将知识点放在题目中考察，让同学们可以有更深的印象 2. 教师出示PPT19-PPT21，综合练习运用本节课所学习的知识 （六） Summary 1.教师出示PPT22，本节课的‘Summary’；对本节课单词和知识点的总结；单词让同学们一起回答；知识点可以让同学们自行举手进行回答、补充 六、板书设计 单词：cat dog duck chicken； 句型：—Is it a duck? —No, it isn’t. It’s a ...... 七、课后反思 在本节课过后，同学们是否能熟练地运用知识点，是否能询问对方‘它是什么吗？’的表达；对几种动物英文表达熟记了没有；能否将知识真正地融入到生活中；课堂上同学们的表现，课堂氛围，教师们需要多在课堂氛围上进行反思，学生们的注意力取决于课堂氛围的好坏 $$ 冀教版 三年级下册 Unit 1 Animals on the farm lesson 2 Cats and dogs 版权资料 侵权必究 www.zxxk.com