一年级下册美术教案-第4课 刮出来的画丨浙美版

《刮出来的画》教学设计 一、教学目标 1.通过欣赏、对比了解刮蜡画与其他形式画作在风格、创作手法上的区别。 2.了解刮蜡画的基本创作方法，初步学会单色和彩色底版制作的方法，学习运用不同材质的工具进行刮画，体会不同材料刮画的技巧。 3、在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力，感受创作的乐趣。 二、重点、难点： 重点：学习制作底版及刮画的方法。 难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画。 三、教学设计： 课前准备：（师）多种方法制成的范作、刮画工具 （生）油画棒、各种刮画工具 教学过程： 一、 观察、比较、欣赏中体验刮蜡画的独特，引出课题。  1、让学生回想，你都用什么工具画过画？你还知道能用哪些工具来画画？ 引导学生关注自身已有的绘画经验，为学生理解刮蜡画与其他画作的区别做铺垫。 2、展示不同工具创作的画作（学生画作） 引导学生利用已有的绘画经验观察作品，用个性化的语言表达其对作品创作工具、创作风格的直观感受。 3、展示一幅优秀的刮画作品。 问：①欣赏了这副作品你有什么感受？ ②你有什么不同问题要提出？ 使学生在自身经验的基础上体验刮蜡画的独特。 教师暂不作解答。 4、现在，老师先给你们变一个魔术，看看哪些小朋友的眼睛观察得最仔细。 （教师变魔术——用尺在涂好颜色的纸上刮画） 5、谁知道它是怎么变出来的？ 生：刮出来的。（假若小朋友不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。） 6、你们真棒！的确是刮出来的。出示课件：提示课题《刮出来的画》 二、引导探究,认识刮画  1、出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来的画的效果）。 提问：刮画和我们平时的画有什么不一样呀？ 师小结：以前的画是用笔直接画上去的，而刮画是先涂颜色再刮。 2.出示两种底版（单色底版和多色底版）请学生上台任意地在两种底版上刮图案。 问：为什么一张画刮出来是单色的，一张刮出来是彩色的？ 学生观察比较并回答。 三、深入探究，尝试刮画。 1、既然刮画要先涂颜色，涂颜色你们会吗？（会）该怎么涂呢？    出示平涂和渐变的范画，让学生了解涂颜色也可以这样涂。 2、  自主学习书中刮画底版制作的方法，想想制作步骤。 2、  师生互动讨论： ①  制作步骤：平涂或渐变的底色→加涂深色→刮画 ②  注意点：涂色：先淡后深，一层盖一层    现在用你喜欢的颜色在纸上试着涂一下吧