六年级上册美术教案-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版

第5课 线描画中的黑白对比（第一课时） 主备人： 修改人： 上课时间： 教材分析： 本课是“造型·表现”领域的内容，也是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化，使画面产生丰富的乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。 学情分析： 教材中编入了我国传统的蜡染《鸟的变化图案》及年画《门神》，有利于引导学生分析了解线描画中的黑白对比知识,进而激发学生对我国民间艺术的热爱之情。 教材中还选入了几幅用黑白对比形式表现的学生作业，表现的内容多样，有利于教学中师生结合本校实际进行选择。 教学目标： 1．知识与技能 通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。 2．过程与方法 以线和块面画出基本的黑白对比效果。 3．情感、态度和价值观 培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。 教学重点：运用点、线、面的疏密组合，学习线描画中的黑白对比知识及造型手法。 教学难点：如何运用黑白对比塑造形体，展现自己的个性特点。 教学准备： 范画若干、粗细黑色水性笔、若干图片。 教学过程： 一、视屏导入。 1播放视频，欣赏大自然中的黑与白（PPT视频） 导语：我们常说，大自然是五彩缤纷的。今天，我想和大家一起欣赏这些可爱的小动物，有没发现都是黑白的？它们身上黑白的分布有哪些形状啊？ （通过看视频，直观感受大自然的美，激发学生学习的兴趣，通过欣赏黑白相间的小动物和黑白色系的日常用品，感受黑白对比带给人们特殊的视觉感受。培养学生的观察能力） 二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式： 1．感受作品中线条所产生的对比效果 （1）《门神》，画面上的线条书如何组织的？你能找到哪些黑白对比的组织形式？给你怎么样的美感？找出黑白灰的对的地方。 （通过重点分析线描画中的黑白、灰对比，引导学生观察和发现黑白在线描画面中的作用，提高学生的观察力） 2、 比一比 （1）、首先我们来看这张鱼儿的实物照片，再来看这张画黑白鱼儿，两张图有什么不同？ （2）、 我们再来将这一张图与后面的这张图作个对比，你们更喜欢哪一幅？ （深入探寻黑白灰的表现方法，了解点线面在画中的应用，为艺术创作做准备） （2）《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线