四年级下册美术教案-第12课 搭座塔｜冀美版（2014秋）

美术微型课教学片段设计 教材 冀教版小学美术 年级 四年级下册 课题 《搭座塔》 课时 2 教学环节 概述 1、通过塔的造型，认识塔的用途 2、要搭稳定坚固塔的基本要素 学情分析 本学段的学生已经初步感受到了设计与生活的关系，也初步了解了物体的形状、色彩、材料与用途的关系。教学中教师要充分给与学生自主学习的空间，以培养学生的善于发现、勤于思考、大胆想象和追求创意的习惯。 教学片段 目标 1、 认识以线形材料建造的塔的造型与用途的联系。 2、 如何搭座稳定坚固的塔。 教学重点 （难点） 搭座稳定坚固塔的基本要素。 技术应用 序号 技术点（即用了什么技术） 技术应用实现目标概述 1 放大镜 能够看清塔的每一部分 2 画笔 清楚了解怎样进行加固 3 计时 小组讨论时，可以高效的利用时间 4 蒙层 方便回顾上节课的内容 教学过程 技术应用 设计意图 一、通过塔的造型，认识塔的用途 上节课我们学习了线型材料，认识了线型材料搭的塔，大家还记得吗？（埃菲尔铁塔、石家庄电视塔、东方明珠、广州塔） 这些造型新颖的塔有哪些用途呢？（发射电视信号、观光旅游） 板书：造型新颖 蒙层功能 除了这些电视塔你还知道哪些用线型材料搭的塔？ 1、电线塔： 电线塔为什么长这么多胳膊呀？为了不让电线缠在一起，电线的距离离得都很远。所有的电线塔都就一个长着三头六臂的巨人吗？ 有同学说这个就像一个羊头，它把电线搭在哪？（羊角、耳朵、脑门） 2、救生塔： 田地里是电线塔，那沙滩上的是什么塔？ 救生员要站在什么地方？（平台）前方有危险，他怎么下来？（梯子）为了救生方便，救生塔在高度上会比较矮。所以说塔的造型和它的用途息息相关。 总结：当你是一名设计师，应该先了解这座塔的用途，根据用途来设计塔的造型。 板书：用途 二、要搭稳定坚固塔的基本要素 1、上小下大 这三种不同用途、不同造型的塔，它们有什么相似的地方？（上小下大）为了使这座塔保持稳定，我们设计的塔要上小下大。 板书：上小下大 2、加固 老师搭了两座上小下大的塔，哪个更坚固？为什么？（里面有很多的线做支撑）所以我们要给这塔进行加固。 板书：加固 怎样加固呢？老师从塔身里取出一个四边形结构，放在每组的桌子上，大家有一分钟的时间讨论，怎样加固，这个四