二年级下册音乐教案-第一单元 南瓜花-冀少版

教 学 课 题 南瓜花 教 学 目 标 通过学习本课音乐作品，从音乐中感受所描绘的花的形象 教 学 重难点 结合歌曲《南瓜花》的学习，使学生认识低音“6”，并尝试学唱歌谱 教学手段及方法 教     学      过     程 授课变更 一、导入 师：同学们，还记得我们的“快乐游戏”吗？好，那还等什么？让我们唱起来，动起来吧！ 1、师生互动演唱《打花巴掌》 2、学生报春天的花名。 3、教师出“南瓜花”的谜语，学生猜花名。 二、学唱新歌 1、初听歌曲《南瓜花》 2、再听，通过学生回答问题，熟悉歌词。 3、学生随录音用“la”律动模唱歌曲。 4、认识低音6 A 出示教学卡片，根据录音，在听到此音时用动作表示出来。 B 学生尝试学唱歌谱。 5、学生以第一段歌词为主，填词演唱歌曲。 6、处理歌曲演唱情绪，解决重点“断音”及“休止符”唱法。 7、第二段歌词视唱。 三、结课 1、师：瞧，同学们的小脸笑得就和那美丽的南瓜花似的。在这开心的时刻，你能说说今天的收获吗？ 学生自由回答，教师适时总结。 2、师：我们今天和美丽的南瓜花共同认识了一个新朋友——低音6.而且我们还能够自己唱歌谱，太棒啦！我希望今后同学们能够把歌谱唱的越来越熟练，越来越动听，就像我们的歌声一样，好吗？来，让我们吹着南瓜花的小喇叭，回家喽！ 播放歌曲音乐，下课。   $$