六年级上册语文教案第3课 古诗词三首：西江月·夜行黄沙道中｜部编版

《西江月.夜行黄沙道中》教学设计 1、 教学目标  1. 会认1个生字，会写2个生字（鹊、藕）（重点） 2. 有感情地朗读两首词，读出词的节奏和韵味。背诵两首词。（重点） 3. 理解词的意思，领悟词人所寄予的丰富情感。（难点） 2、 了解作者及写作背景 1.辛弃疾：南宋豪放派词人，字幼安，号稼轩。山东人，与苏轼并称“苏辛”代表作：《青玉案.元夕》 《菩萨蛮.书江西造口壁》 2.这首词是写于辛弃疾晚年退隐江西农村之时。辛弃疾一直关心人民疾苦，常常因农民的丰收在望而喜悦，也为百姓疾苦而伤怀。 3、 教学过程 （一）视频导入 1. 播放动画视频，让学生们快速进入词境，并且更易理解词句。 2.温故知新：复习前面所学的《菩萨蛮.书江西造口壁》 3.你找到作者了吗？你对辛弃疾有哪些了解呢?(板书作者和朝代)(学生交流后师补充介绍) 4.朗读：学生自由读词，边读边想 5. 生字指导 （二）师生朗读 1.老师课文范读(试着用斜线划分节奏) 2.播放视频再试着跟读，读出节奏美、并把音读准确。 3.师生合作读。（老师读上一句，学生读下一句，在一唱一和中感受词的格律美吧!） 4. 如果你是辛弃疾，会怎样吟这首词呢? （指名读，正音。）生评 （三）精读指导 1.品读上阕 1）出示：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 2）让我们与辛弃疾同行，欣赏这美丽的夜景。朗读这首词的上阙，小组内交流说说你看到了怎样的画面？ 如果有不懂的地方，组内尽量解决，也可以一会求助于全班同学。 3）小组内朗读交流： 4）小组汇报，教师随机评价 5）同学们，词中说伴随着清风吹佛，传来阵阵稻花香和哇鸣声，仿佛是青蛙们在争说丰年，猜猜他们会说些什么呢？这儿的“说”字，是青蛙在说吗？那是谁在说？（青蛙、农人、作者自己）猜猜，他们说什么呢？ 6）感情引读：对呀，作者闻着飘在黄沙岭的稻花香，多么盼望农民有一个丰收年呀！ 带着期盼之情齐读这两句。“锄禾日当午，汗滴禾下土”。农民丰收多么不容易呀。辛弃疾正为农民高兴呢，齐读！这里不仅有稻花飘香，更有荡漾在辛弃疾心头的兴奋。再齐读！ 2.品读下阕 过渡：这么充满诗情画意的月夜，真让人走进了画卷一般，词人走着走着，天气突然发生了变化。自由读下阕，小组交流自己感受到的画面。如果有不理解的地方，可以相互讨论。如果讨论还不能理解的，请准备质疑。 1）出