三年级语文下册课件-14.蜜蜂 (共35张PPT) 人教部编版

14. 蜜蜂 三年级 语文 蜜 蜂 法布尔 大概 阻力 包括 逆风 陌生 超常 读一读 大概 阻力 包括 逆风 陌生 超常 读一读 写一写 写一写 写一写 金文 篆书 辨 楷书 边读边思考：课文主要讲了什么内容？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 实验目的：验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验目的 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验过程 实验结论 默读第2-7自然段，用“——”画出体现实验过程的句子。 ① ③ ② 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 捉蜜蜂，放纸袋 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 做记号，放蜜蜂 等蜜蜂，做观察 实验目的 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 实验过程 第一步，捉蜜蜂，放纸袋 第二步，做记号，放蜜蜂 第三步，等蜜蜂，做观察 实验结论 用上“先……接着……然后……最后……”说一说法布尔做实验的过程。 默读第2-7自然段，用“~~~”画出法布尔的发现。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 观察 思考 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，