五年级下册语文课件-第5课 草船借箭 部编版(共28张PPT)

草船借箭 多音字 擂 léi 擂鼓 lèi 打擂 调 相 tiáo 调解 diào 调职 xiàng丞相 xiāng 相信 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃） 形势分析 为什么要借箭？ 默读第一部分，思考: 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？ 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 为什么要借箭？ 读第二部分，思考: 1、诸葛亮在借箭之前做了哪些准备？ 2、这些准备有必要吗？为什么？ 借箭前做了哪些准备？ 读第三部分，思考: 1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。 2、他怎么知道三天之内必有大雾？ 怎样借箭？ 说说借箭经过： 连船 靠近曹营 一字摆开 擂鼓呐喊 受箭 调转船头 再受箭 谢箭回营 1、草船借箭的结果怎样？ 2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？ 3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? 读结果部分，思考: 结果怎样？ 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 神机妙算：形容有预见性，善于判断情势，决策高明。 从哪儿可以看出诸葛亮“神机妙算”？ “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 算天气 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。” 算行动（避免走散，又不留空档，使受箭面积大） “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。” 算敌人（虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军注意力，引曹军射箭） 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只