五年级科学下册教案 -《1 春天在哪里》 大象版

1 春天在哪里教案 教学目标 1、通过观察图片，引导学生联系生活经验和参与观察活动激起学生对春天的兴趣。为本课的学习做好准备。 2、初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 3、培养学生收集资料和整理资料的能力，引导学生联系生活经验和参与观察活动初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 教学重难点 重点 培养学生收集资料和整理资料的能力，引导学生联系生活经验和参与观察活动初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 难点 初步了解表达与交流的常用方式和基本方法。 教学准备 PPT课件 表演道具 教学过程 大家知道现在是什么季节吗？春天！是的，春！自古以来就是一个美丽的字眼！春代表着希望，春象征着生命。有句话说的好：最美人间四月天。那么大家喜欢春天吗？喜欢！想不想和老师一起去寻找一下春天呢？想！今天我们就来寻找一下春天，看看春天到底在哪里？板书课题《春天在哪里》。 首先，请大家跟随音乐找春天！边听边作记录！ 师提问······ 生回答······ 大家说的真好！ 接着，请同学们，在我们的校园里，找一找春天？同桌之间可以相互讨论。 师提问······ 生回答······ 紧接着，请大家跟随老师的镜头，找一找校园外面的春天。 师放PPT图片并要求：请大家认真听，细心看，结合图片和音乐，把看到的、听到的以及想到的，用文字形式写出来。 师提问······ 生回答······ 你们真是太棒了！老师替你们骄傲！ 最后，请大家再想一想：春天里，有没有你们最感兴趣的事情？生答：放风筝。为什么要在春天放风筝呢？春天有风。你们说对了，春天是个多风的季节，在一些多沙地区，春天到来后，风吹起地上的沙土，会形成沙尘暴。 师生总结，师板书：春天的景象----桃花开放、柳树发芽、春雨沙沙、春风拂面、风筝高飞、冰河开冻、沙尘暴······ 你们真棒！我们已经找到了春天。我们能不能用最美丽的语言来赞美一下春天呢?生回答······师板书：春天的特点----风和日丽、鸟语花香、万物复苏、春风拂面······ 大家简直棒极了! 看着春天的景象，你们有什么问题吗？生讨论交流，师板书春天的科学问题：风筝靠什么力量飞上了天？沙尘暴是怎么形成的呢？ 把这些问题存入问题银行，并从中选择适当的问题进行研究。大家准备用什么方式介绍春天里的科学问题呢？ 生回答，师板书：讲故事、测量、查资料、调查研究····