四年级上册英语教案 Unit Two Lesson 6 北京版

Lesson 6 教案 北京版 四年级上册Unit 2 May I speak to Mike? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能初步运用“Is Guoguo there?”及答语“Sorry, she is not home / here.”并能在所提供的情景中进行交流。 2. 能在打电话的具体情景中听懂、认读phone number, Monkey King, Harry Potter, story, bring等单词，并理解、认读really, “Will you ...?” “Yes, I will.”这些电话交谈用语。[来源:Zxxk.Com] 3. 能正确、流畅地朗读课文对话。 4. 能在情景中分角色朗读对话，并根据不同的主人公正确替换对话，朗读对话。 5. 能够了解如果接听电话的人并非要找的人时，如何恰当地应变、交流。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） (1) 句型“Is ... there?”及其答语“Sorry, she is not home / here.”的初步应用。 (2) 词汇phone number, story, bring的正确认读。 （二）难点 (Difficulties) (1) 结合不同的人物和情景，能够正确替换对话，并进行简单交流。 (2) 理解、认读部分情景语汇、短语及结构，如：Monkey King, Harry Potter, “Really!” “Will you ... ?” “Yes, I will.” 三、课前准备（Teaching preparation） 教材、教学课件、头饰等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and say 1. 导入 (1) 复习回顾，情景重现。 •教师播放上一课中对话录音，请学生复习、跟读并回顾第一课学习的打电话基本用语。 •教师反馈上一课时作业，请昨晚利用英语与同学进行电话交流的学生分享经历，甚至请部分同学展示重现对话情景。 (2) 情景切换，明确目标。 •教师提出困惑：当你通过电话要找的人不在时你应该如何应对呢？ •学生基于自己的经验与老师进行交流互动。 •引导学生通过本课的学习，更多地关注当接听者