四年级上册英语教案 Unit Five Lesson 16 北京版

Lesson 16 教案 北京版 四年级上册Unit 5 Which kind would you like? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能听懂购物需求用语“Excuse me. May I look at ...?”及其答语“Sure. Here you are.”并能在购物情景下进行交流。 2. 能听懂并读出以下物品名称：slippers, boots, sandals, sneakers，并能区分以上四种鞋的种类。理解并会读词组：a pair of。掌握this, that, these, those四个指示代词的用法。 3. 能理解、朗读对话，并运用所学语言模拟真实情景购物交流。 4. 学会根据物品的特点选择适合自己的商品。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） (1) 句型“Excuse me. May I look at ... ?”及其答语“Sure. Here you are.”的初步运用。 (2) 词汇slippers, boots, sandals, sneakers, a pair of的认读和理解。 （二）难点 (Difficulties) (1) 能关注并正确使用以复数形式出现的服装名称词汇。 (2) 能简单描述商品，运用询问价格、确认购买等功能句，完成较为完整的购物对话。 三、课前准备（Teaching preparation） 相关实物道具或图片、教学课件、单词图卡、教材、人物头饰等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and say 1. 导入 (1) 利用有关购物的英文歌曲或视频激活思维。 •教师播放有关购物的英文歌曲、视频或小动画。以形象、有趣的视听学习资源唤起学生对这一话题已掌握的语言。 •观看后教师引导学生谈论歌曲或视频中的内容，如：“What did you see in the shop? Which one do you like?”激活学生思维。[来源:Zxxk.Com] (2) 引导学生自由谈论他们经常去的商店，如：“I often go to a supermarket. I buy some food