二年级下册美术教案-第20课 质朴智慧的民间玩具｜冀美版（2012秋）

《质朴智慧的民间玩具》教学设计 学习领域：欣赏评述 课时建议：1课时 年级：二年级下册 教学目标： 1.了解民间玩具的类型以及民间玩具在造型、色彩方面的艺术特色 2.能够表达自己对民间玩具的认识和感受 3.喜爱民间玩具，对民间艺术有热爱之情 教学重点： 学生能够积极主动的观察描述民间玩具的造型、色彩等方面 教学难点： 民间玩具与学生生活的距离会造成学生观察描述方面的困难 教学过程： 1、 导入（情境导入） 师： 同学们，今天老师给大家带来了一个小玩具，你们听是什么声音？ 生：拨浪鼓 师：对，拨浪鼓是一个好看又好玩的民间玩具，这也是老师小时候最喜欢玩的民间玩具。 师：老师课前让你们做的小调查你们做了吗？谁来说说你们家的爷爷奶奶小时候都玩什么民间玩具。 生：布老虎 生：七巧板 生：放风筝 生：跳皮筋 师：刚才我们同学们说的这些玩具大多都是民间玩具，每一件民间玩具都凝聚着我国古代劳动人民的巧思秒想，又好看又好玩，那你们想不想跟老师一起来欣赏研究这些玩具最后再玩一玩呢？ 生：想 师：那今天我们就一起去了解我们中国质朴智慧的民间玩具。（出示课题） 2、 新授（以挂虎为例，指导示范民间玩具的欣赏与评述方法） 师：老师这里还给大家带来了一个很精致的民间玩具呢。（拿出来挂虎，走近学生让学生近距离观察） 师：有认识它的吗？ 生：····· 师：我看我们同学们都摇头啊，那我给大家简单介绍一下，这个玩具叫挂虎，是陕西省凤翔市的一种极具民俗特色的装饰品。那你们再仔细观察它漂亮吗？ 生：漂亮 师：哪里漂亮？ 生：颜色漂亮，颜色很鲜艳； 上边的花纹漂亮，有桃子，还有花的花纹； 形状漂亮···· 师：你来观察一下它是用什么材料做的？ 生：泥 师：你观察的真仔细，就是用泥做的。那刚才我们主要是从哪几个方面去观察的挂虎啊？ 师、生：颜色、造型、材质（边总结边在黑板上出示关键字） 师：其实有些民间玩具还有一些很好的寓意，你们知道这个挂虎有什么寓意吗？ 生：·····（学生没有说出的寓意可以补充） 3、 欣赏评述 师：课前老师让大家收集了一些民间玩具你们带来了没有？老师也准备了一些，你们找找在哪儿啊？请把它们拿出来。老师根据材料把玩具大致分成四类，请判断你的玩具属于哪一类，你就拿着你的玩具坐到相应的位置上。 师：老师很惊讶你们在这么短的时间内就找到了自己的位置，说明你们对玩具的材质判断的非常准确。 师