【精品】三年级下册语文期末类型题复习 课内阅读A（人教部编版，含答案）

三年级（下）期末专项总复习——课内阅读A   一身乌黑光亮的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑成了 的小燕子。 二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了烂漫的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 1.文段选自《  》。 2.第一段主要写了燕子的  特点。[来源:学科网ZXXK] 3.按课文内容填空。 4.找出第二段中的一个比喻句或拟人句 。 5.文段表达了作者 。 《守株待兔》节选 宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.给下面加点的字读音。 株( ) 颈( ) 耒( ) 冀( ) 2.解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（ 　）因释其耒而守株（ 　） 3.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 4.读了这个故事，你明白了什么？ 《蜜蜂》节选 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? 第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 1.文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的(　　)内。 闷(　　)　　几(　　) 2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂→  →  →  3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。 做法　 目的 A.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间 B.给蜜蜂做上记号 b.便于观察 C.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分 D.叫小女儿等在蜂窝旁 　d.路远更能说明问题 这一系列试验过程，充分体现了法布尔  的品质。 4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?   5.根据短文内容判断对错。