五年级上册英语课件-Unit 5 Is this your school bag Lesson 27—Lesson 28｜人教精通版 (14份打包)

Unit 5 Is this your schoolbag? 精通版·五年级上册 Lesson 27 — Lesson 28 Lead-in Do you know what they are? New words fish 鱼 animal 动物 cow 奶牛；母牛 horse 马 elephant 大象 no 不；不是的 not 不 isn’t=is not 不是 Just talk Teacher: Students: Kate: Teacher: Lisa: Teacher: Peter: Oh, what a big zoo! It’s our zoo. We made all the animals. Look! This is my bear. I made it. Is that your fish, Lisa? Yes, it is. Is that your elephant, Peter? No, it isn’t. Look! This is my elephant. Language points 1. Oh, what a big zoo! 噢,多么大的动物园啊! 本句是由what引导的感叹句,what在句中修饰名词。因为名词分为可数名词和不可数名词,所以what引导的感叹句有以下两种结构: (1)What a/an＋形容词＋可数名词单数(＋主语＋谓语)! nice pretty ... 【例句】What a clever boy (he is)! (他是)多么聪明的一个男孩啊! What an interesting film (it is)! (它是)多么有趣的一部电影啊! (2) What +形容词+可数名词复数/不可数名词(+主语+谓语)! 【例句】What good students (they are)! (他们是)多么好的学生啊! What hot weather (it is)! (这是)多么热的天气啊! 2. We made all the animals. 我们制作了所有的动物。 这个句子运用了一般过去时态。一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。一般过去时态在句中的表现形式是：动词用一般过去式。规则动词变成过去式的构成规则如下： (1)一般情况下，在动词词尾加-ed。如： work—worked play—played (2)以不发音的字母e结尾动词，直接在动词词尾加-d。 如： live—lived move—moved (3)以“辅音字母+y”结尾的动词，先把y改成i, 再加-ed, 如： study—studied try—tried (4)末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写词尾辅音字母，再加—ed 。如： stop—stopped plan—planned 3. —Is that your fish, Lisa? 莉萨，那是你的鱼吗？ 这是以be动词开头的一般疑问句，用来询问远处物品的归属。 句子结构为“Is that +形容词性物主代词/名词所有格+名 词(单数)?” 肯定回答是“Yes, it is.” 否定回答是“No, it isn’t.” 拓展：当物品是复数时，询问其归属可以用“Are these/those +形容词性物主代词/名词所有格+名词(复数)?” 肯定回答是“Yes, they are.” 否定回答是“No, they aren’t.” 例句：—Is that your elephant? 那是你的大象吗？ —No, it isn’t.不，不是。 —Are these your rulers? 这些是你的尺子吗？ —Yes, they are. 是的，它们是。 Just practice fish 鱼 hen 母鸡 goose 鹅 Is that your elephant. No, it isn’t. Is that your fish? Yes, it is. I can say Is that your hen? Yes, it is. Is that y