五年级下册科学教案－3.4微生物的功与过 ｜湘科版

课题 3.4微生物的功与过 教师复备或学生笔记 【学习内容】 教材48-50页 【学习目标】 1. 学会制定调查计划。  2.  了解搜集、处理数据的方法。  3.  知道微生物对人类产生了哪些影响。 【重难点预测】 重点：通过调查，知道微生物对人类产生了哪些影响。 难点：制定调查计划，能自主探究。 【自主学习】 1、 复习引入。 1. 孩子们，本单元我们主要学习了微生物，你对微生物的了解到底有多少呢？下面老师就来做一做调查，请同学们自主学习，并完成学习单上自主学习部分的内容。 2. 学生汇报。 3.揭示课题。看来，同学们对微生物都有了一定的了解。微生物无处不在，它们的存在会对人类产生怎样的影响呢？ 小组交流汇报 （微生物可以制作出可口的酸奶，也能让人生病。那么微生物对人类来说，到底是有功还是有过呢？认为微生物对人类有功的请举手，认为有过的请举手。怎样搜集更多的资料来证明自己的观点呢？——学会做调查。） 二、自主体验。 （一）制定调查计划 1.怎样进行调查呢？我们得先做一份调查计划，你认为一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面呢？ 2.小组讨论（教师引导） ①我们的调查可以采用哪些方式？（采访、上网搜索、查阅书籍等） ②如何进行采访？ 采访前先设计好一些问题； 选择适当的时间和地点（预约）； 意外情况的处理(临时有事、采访中断)； 收集信息。 4. 处理搜集的数据 ① 老师出示处理的数据信息。 学生总结回答信息处理的方法。 设计表格，整理数据； 分类罗列，及时记录。 ③老师总结：选用合适的方法，及时处理我们的数据。 【互动研学】 三．合作探究。 1.小组合作制定调查计划。 2.小组展示。 2. 讲故事 讲一讲微生物功与过的故事。 五．精讲巧点。 我们要学会制作调查计划，了解更多有关微生物的功与过，它既有功也有过，我们要辩证的看待它，在日常生活中，我们要记得微生物对人类的功劳，也要养成良好的卫生习惯，预防微生物导致的疾病。 4、 作业布置 请同学们课后按照自己的调查计划进行调查，把自己获得的信息以手抄报的形式记录下来，我们下节课来比一比，看哪个小组做得好。 【评价反思】 1. 课堂小结： （1）说一说这节课你有什么收获？ （2）学生评价这节课的表现情况。 （3）教师小结这节课的评价结果。 2. 课后反思： 【课后巩固】 学习单 【自主学习】 1. 什么是微生物？ 个体（ ），结构（ ），通常要用( )才能看得清楚的生物，统称为( )。 2. 用一个词描述微生物的特点。 体积（ ），面积（ ）； 生长（ ），繁殖（ ）； 种类（ ），分布（ ）。 3. 微生物适宜怎样的生存环境？ 根据微生物的生活特点，怎样控制它们的繁殖和生长？ 【自主体验】 微生物对人类有哪些影响？ 1. 一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面？ ①我们的调查可以采用哪些方式？ ②如何进行采访？ 2. 组的调查计划 调查主题： 调查目的： 调查方法： 人员分工：…… 【自主探究】 有关微生物、微生物与人类的故事 2 $$