四年级下册科学教案-《2 有趣的呼吸器官》 大象版

2　有趣的呼吸器官 教学设计 教学目标 1.知道人体呼吸系统的简单结构包括哪些，了解肺呼吸过程，初步了解肺活量的含义。 2.借助肺模型观察并解释肺呼吸的过程，增强学生卫生保健的意识。 3.培养学生在小组制作、讨论等活动中，乐于合作与交流的意识，。 学情分析 四年级的学生在以往的各种学习中，对呼吸系统有一定的了解，但仅仅是表面的内容，呼吸系统的组成，肺是怎样工作的这方面还比较欠缺，同时学生对这方面还是比较感兴趣的，通过动手制作肺模型，来调动学生的学习积极性。 重点难点 自制肺模型并解释肺呼吸过程。 教学过程 活动1【导入】激趣导入 1. 同学们喜欢玩脑筋急转弯吗？今天老师带来一个脑筋急转弯，考考大家，如何？“我们每天每时每刻都在做的事是什么呢？” 2.我们为什么要呼吸？我们是用什么呼吸的？今天我们就一起走进科学的世界，探究这些秘密。板书课题（有趣的呼吸器官）现在请同学们闭上眼睛，均匀的呼吸。体会一下，我们在呼吸时，气体都经过了我们身体的哪些器官？ 3.现在我们一起来感受一下呼吸，深吸一口气，呼出，我们吸进的是什么？呼出的又是什么？（复习旧知） 4.指名同学上台做呼吸动作，观察呼吸时，我们身体有哪些变化？ 活动2【讲授】认识呼吸系统的构造 同学们一起来看屏幕，当我们吸气时，气体从哪儿进入，又经过了哪些器官？当我们呼气时，气体又是通过哪些器官呼出的呢？（展示呼吸过程视频） 小结：这就是我们的呼吸过程，呼吸包括吸气和呼气两个过程。鼻、咽喉、气管、支气管、肺共同组成了我们的呼吸系统。 活动3【活动】制作肺模型 同学们，知道了呼吸系统的组成，那肺是如何呼吸的呢？ 让我们借助肺的模型来了解。出示如何自制的肺模型视频，并在大屏幕上显示制作的工具。 学生制作肺模型。 小组上台展示，并演示什么状态表示肺正在呼出气体，什么情况下表示肺正在吸进气体，是什么关键部位促进了肺的呼吸动作。 同学们看大屏幕我们通过视频资料来完整的了解肺的工作过程。 呼吸系统每时每刻都在兢兢业业地工作着，无论哪个器官出现问题都会影响我们的健康。在日常生活中，你都知道有哪些呼吸系统方面的疾病？如何来预防这些疾病的发生？小组讨论交流一下。 生活中，我们要从点滴小事做起，保护好我们的呼吸器官。养成良好的卫生习惯。 活动4 肺活量的比较 同学们，除了有关肺疾病的一些词语，你们还能想到其他的词语吗？ 肺活量的比较，和哪些因素有关？ 指名2名学生上台扮演憋气的小游戏，（安全提示，憋不住举手放弃，保持安全最重要） 同学们知道为什么刘同学会输，另外一位学生会赢，下节课，我们在一起来探讨这个问题。 $$