五年级上册科学教案 2.3《研究透镜》 苏教版

科学五年级上苏教版2.3《研究透镜》同步教案2 教学内容 第二单元 光与色彩 3. 研究透镜 教学内容分析 本课安排了教学内容有：一、通过观察水中吸管的弯折现象，了解光的折射现象。二、研究透镜对光的偏折现象。三、自制望远镜。通过本课学习，旨在让学生能认识光的折射现象，了解凸透镜和凹透镜的折射规律。 预期教学效果 1、知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面发生弯折。 2、能通过研究，概括出凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同作用。 3、通过制作简易望远镜，能提出更多可以自己研究的有关透镜的问题。 教学重点难点 重点：认识光的折射现象。 难点：制作简易望远镜。 教时 1课时 课时 第一课时 教学准备 教师准备：放大镜、烧杯、近视眼镜等 学生准备：涂黑的纸条 教 学 活 动 设 计 教学流程 教师活动 学生活动 二次备课 一、认识折射。 二、研究放大镜（凸透镜）。 三、研究近视眼镜（凹透镜） 四、了解凸透镜和凹透镜的用途。 1、出示盛水的烧杯，放入铅笔，让同学们观察现象。 2、请同学联系生活说说还有什么时候看到类似的现象？ 3、师介绍，当光线从水中射入空气中时在交界面出现弯折，这就是折射。 4、出示放大镜。请同学说说其特点？ 5、引导玩放大镜。清同学说说放大镜的玩法有哪些？ 6、教育学生注意安全。 7、组织汇报，怎么玩的，有什么发现？ 8、师及时表扬，并进行板书。 9、出示近视眼镜，引导学生观察。 10、鼓励学生对近视眼镜的特点做出猜测？ 11、提供材料让学生进行验证。 12、组织汇报。 13、师小结：其实准确的说像放大镜这样的透镜称之为凸透镜，像近视眼镜这样的透镜称之为凹透镜。 14、讨论：生活中哪些地方用到凸透镜和凹透镜呢？ 15、鼓励课后尝试。 1、说说看到的现象， 2、联系生活说说以前见到的类似现象：水中鱼等。 3、联系生活说说光线还有可能从哪种物质射入另一种物质？ 4、透明的，摸一摸是中间厚边缘薄。 5、看字、在阳光下烧纸、看人…… 6、领取材料，进行实验。 7、光斑汇聚一点容易烧着，看人的时候近出大，远了就倒了。 8、近视眼镜和放大镜正好相反，中间薄边缘厚。 9、缩小、不聚光、正像。 10、学生进行操作。 11、望远镜、显微镜等。 教学反思： $$