五年级信息技术下册教案 -《设置动画效果》 川教版

小学五年级下册《信息技术》（川教版） “设置动画效果”教学设计 东禅镇中心小学校 李敏 学习目标 1.知识与技能 学习自定义动画的方法。 2.过程与方法 （1）通过对幻灯片自定义动画的设置，确定合适的动画方案。 （2）通过自主、合作、探究学习，养培动手操作能力和发散思维。 3.情感态度与价值观 （1）通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文稿主题 的特殊作用。 (2）通过动画效果的设置，提高学习兴趣，增强学习的自信心。 4.行为与创新 能根据演示文稿主题要求，设置不同自定义动画效果，实现演示文稿内容的动画显示。 课时安排 1课时 教学重点与难点 1.重点：用“自定义动画”设置动画效果。 2.难点：熟练且恰当地利用“自定义动画”设置动画效果。 教学方法 任务驱动法、演示法、讲授法、自主探究法。 课前准备 幻灯片演示文稿“古诗欣赏”（课前发送到学生机桌面“老师文件夹”中）、教学课件 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、引 入 教师播放课件中的第1张幻灯片“咏柳”。 师：同学们刚观看的这张幻灯片，各对象出场的方式比起前节课制作的幻灯片的文字、图片展示方式更加生动，不仅为它们配上了奇妙的音响效果，而且还让它们动起来。同学们，知道老师在幻灯片中设置了什么吗？ 生：（动画效果） 师：这就是今天我们要学习的内容《设置动画效果》。并展示课件中的第2张幻灯片，引入课题。       通过创设情境，调动学生学习的兴趣和热情。 教学环节 教师与学生活动 设计意图 二、学习过程 教师展示课件中的第3张幻灯片“学习目标”。 师：本节课主要学用“自定义动画”设置动画效果(板书：自定义动画）。如何用“自定义动画”设置动画效果呢？教师同时展示第4张幻灯片，给出学生自主探究的具体任务。 学生活动1：学生自主探究：让学生打开各自电脑桌面上的“老师文件夹”中的演示文稿，学生通过学习教材58页至60页的内容，自主探究完成学习任务。在这整个过程中，教师巡视指导。 学生展示探究成果：待学生完成后，教师远程操纵1－3名学生，分别让他们在各自的电脑上演示其完成的动画设置给全班同学观看。（教师对学生的探究活动给予评价，肯定学生的优点，同时指出不足。） 教师引导学生归纳总结：在探究学习中，用“自定义动画”设置动画效果，具体给幻灯片中的各对象进行了如下的设置