三年级上册英语 Unit 1_单元内容分析 北京版

Unit 1 单元分析 北京出版社（一起点）三年级上册Unit 1 September 10th is Teachers’ day 一、单元教学目标 1. 能用序数词1st-10th表达日期、介绍生日。 2. 能理解序数词1st-I0th表示位置、顺序的概念，能听懂、认读序数词1st-10th，以及4个学科类单词。 3. 能感知字母u，以及字母组合oo在单词中的读音/u/。 4. 能模仿录音中的语音、语调说唱韵文。 5. 能在谈论某人生日和教师节时，体会关心朋友、敬爱教师的情感。 二、单元内容分析 本单元的核心内容是用序数词1st-10th表达日期和介绍生日。本单元各课时的会话中所呈现的时间背景与学生的现实生活的时间背景相一致，例如Lesson 1处于9月份的第一天，Lesson 3临近9月10日的教师节。教师在创设教学情景时可以将现实生活迁移到虚构的对话背景中，将学生拉进教学情景。在谈论教师节和朋友生日的过程中，教师可以恰当地渗透尊敬教师和关心朋友的情感，在谈到为教师制作教师节卡片时，教师要鼓励学生以亲手制作礼物或为老师、亲人、朋友做事情来表达情感，避免相互攀比。 本单元的教学内容包括交际用语、词汇、语音和韵文。交际用语主要围绕表达日期和介绍生日，包括在情景中表达“It’s our first day of school.”，运用“Is the second class Chinese?” “When is Teachers’ Day?”和“When is Kevin’s birthday?”。词汇部分包括first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth、Chinese、English、Maths、PE、Teachers’ Day和September等。语音部分是指字母u及字母组合oo在单词中的读音/u/。韵文部分包括与数词和指令语相关的韵文。 本单元的教学重点之一是理解和尝试运用序数词表达位置和顺序。本单元是学生第一次接触序数词，教师不必让学生直接对比基数词和序数词在词形和用法上的区别，而是要从含有序数词的情景会话入手。教师要为学生创造真实、合理的语境，在呈现环节引导学生感受序数词的用法，然后在真实交流中不断复现顺序和位置上的变化，强化它们在情景交流中的意义表达。词汇是本单元的另一