人美版五年级书法上册《第14课 走之旁 建之旁》教学设计

课题： 走之旁、建字旁的书写 教学目标： 知识与技能 1、掌握走之旁、建字旁的写法，要求能够较为美观地书写“这、边、过、返、远、廷、延、建”等字。 2、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 过程与方法 教师示范书写进行讲授。学生以小组合作互评的方式进行学习。 情感、态度与价值观 1、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 2、从汉字书写中感受书法的魅力，增强学生的民族自豪感。 教学重点、难点： 重点 了解走之旁、建字旁的书写特点和规律。 难点 培养学生的审美能力。 教学过程： 一、导入 同学们好！今天这节课，我们还是接着学习半包围结构的汉字，现在让我们来齐读一下课题“走之旁与建字旁的书写”。 二、讲授新课 1、讲解走之旁与建字旁书写的特点及规律 走之旁和建字旁是属于半包围结构里面的“左下”包“右上”的 一类，左下包右上结构的字书写时应该注意以下几点：（1）笔顺一般是先写里面被包围的部件，然后再写外面的部件。（2）被包围的部件一般不要写太大以免超过下面平捺的包围，但也要避免太局促。（3）走之旁的第二笔或者建字旁的第一笔书写时要稍小并且向左倾斜。（4）这两个偏旁里面都有个平捺，注意平捺的波折起伏，应尽量避免僵直。 走之旁：需要注意第一笔点的轻重与方向，第二笔的起笔在第一笔的左下方，并且留有一定的距离，形状较小，且向左倾斜；第三笔平捺的波折起伏相对明显，书写时应尽量避免出现僵直的笔画。 建字旁：第一笔横折弯撇 竖势，不宜太宽，避免倾斜太过，上紧下松；第二笔捺画的波折较为明显，舒展稳逸。 2、学生练习这两个偏旁的写法 小组讨论，互相评议。 教师相机指导，并表扬表现突出的学生。 教师小结。 3、分析本课例字、学生练习。 这：“文”字最后一笔变捺为反捺（长点）以避免和下面走之旁的捺画雷同；走之旁写法同上。 边：“力”字笔顺应先写横折钩，然后再写撇画。此处横折钩为斜横折钩，不同于“月”字的直横折钩；走之旁写法同上。 过：“寸”字注意横画和竖钩的交接点的位置，竖钩靠右书写，给点让出位置，以避免整体显得太局促；走之旁写法同上。 返：“反”字第一笔为短平撇，书写时角度稍平；第二笔为竖撇，角度接近于竖；第三笔横撇，末端向左出锋以映带最后的长点；三个撇的大小、形状和方向都不相同，需细细体会；走之旁写法同上。 远：“元“字四个笔画都不宜写太长，注意两横之间的变化