二年级上册英语教案 Unit 1 Lesson 4 北京版

Lesson 4 教案 北京出版社（一起点）二年级上册Unit 1 What day is today? 一、教学目标与要求（Teaching aims and request） 1. 能在一定情景中恰当地运用本单元关于星期的表达用语。 2. 能听懂、会说、指认并能整体认读本单元的词汇，能结合所学句型使用。 3. 能读准字母a及字母组合ai、ay在单词中的读音/ei/。 4. 能表演、说唱本单元的韵文。 5. 在谈论每日活动安排时，养成合理安排日常活动的意识。 二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties) （一）重点（Points） 1. 能在真实情景中运用本单元关于星期的问答语。 2. 能听懂、会说、指认并能整体认读本单元的词汇。 （二）难点 (Difficulties) 1. 能整体认读本单元所学单词。 2. 能准确识别本单元的句子。 三、课前准备（Teaching preparation） 教学挂图(组合图)、单词卡片、头饰(教材人物)、给学生的奖品、教学音频、教学课件等。 四、教学建议 (Teaching suggestions) (一) Listen and number 1. 游戏导入 (1) 教师拿出单词卡片(打乒乓球、打篮球、游泳、划船等)，请学生逐一朗读。 (2) 教师取出一张单词卡片，请学生猜测单词的内容。 2. Listen and number (1) 教师呈现图片，询问学生：“What do you see in the picture?” 学生可以说boat、river、basketball等，教师引导学生说出图画中孩子们在做的不同运动的名称，如play ping-pong、play basketball、play football、play games、play chess、go boating等本单元学过的动词短语。 (2) 教师播放录音，学生根据录音填写序号。然后两人一组，检测答案。全班学生再次核对答案。全对的学生可以在笑脸的下面打对钩，写对3-4个的学生可以在中间的笑脸下面打对钩，写对1-2个的学生在哭脸的下面打对钩。 (3) 学生跟着录音朗读，同时用手指向图中相应的内容。 (4) 教师请学生说一说图中没有呈现出的动词短语，如 go fishing、fly a kite等，教师可以根据学