二年级下册科学教案-3.3 四季与植物-大象版（2017）

3.四季与植物 【教学目标】 （1）有兴趣地坚持观察四季里天气和植物的变化，搜集证据侧重四季对植物的影响。（重难点） （2）乐于表达，讲述自己的观点。 【教学过程】 （1）.谈话导入 师：同学们，上一星期布置了大家搜集植物在不同季节里的现象。现在很多同学已经准备好了，我们先来问问准备好的同学们用什么方式来展示？ 生1：我们小组准备用图画来展示，但是我们还需要时间来涂色。 生2：我们小组准备了调查表。 师：仿照上一课《四季与动物》的调查表制作，真不错！ 生：我们小组查找了一些资料跟大家分享。 师：嗯，搜集的资料可真不少，你们可以把资料内容再缩减一些，让同学们听的更明白。 （2）活动 准备“四季与植物”的科学交流会。 （3）表达交流 同学们可以先在小组内展示自己搜集到的资料，把资料汇总后再在全班交流。 （4）反思评价 采用贴苹果树的方式来激励孩子进行反思与评价。 师：同学们。通过本节课的学习，我们学会了什么？把你的收获写在苹果图形上，然后贴在苹果树上。 交流完成的同学可以用画星星的方式记录和评价小组同学的表现。 表达 根据表现画☆，最多可以画★ 个人评价 同学评价 教师评价 认真 上课认真听讲，参与讨论态度认真 积极 积极举手发言，积极参与讨论与交流 自信 大胆提出和别人的问题，大胆尝试并表达自己的想法 善于合作 善于与人合作，虚心听取别的意见 思维的条理性 能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划 思维的创造性 具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考 全班交流，教师适时引导，同时给小组同学花星星。 （5）接龙游戏 每人说一个季节变换影响动植物和人类生活的例子。可以小组内手拉手接力，也可以一排或一列进行接龙游戏。 $$