六年级上册英语教案 Unit Two Lesson 8 北京版

Lesson 8 一、教学内容： 1. 复习本单元主要交际用语及其答语。 2. 词汇 掌握17个L5—sleep head sick tonight; L6—myself off late be face nose toy; L7—dentist toothache stop pull chocolate tooth-teeth 认读短语10个 3. 语音：P18 Yy [j] year [ai]by [i]baby ay [ei] stay 1、 教学目标： 1. 复习本单元所学的交际用语和句型，要求能理听懂、会说、会表演、能应用。 2 能听、说、读、写本单元17个单词，认读本单元10个词组。 3. 能正确地朗读课文，表演对话。听懂、理解小故事，并能跟随录音朗读、讲述故事，完成阅读理解。 三、教学重点与教学难点 （一）教学重点： 1. 句型 过去时 2. 词汇 能听、说、读、写本单元17个单词, 认读本单元10个有关动词短语及过去时时间状语短语。 （二）教学难点： 1复习所学过去时的基本结构和基本用法。掌握现在动词过去式变化规律。（识记规则变化及不规则变化；以e 结尾直接+ d的动词） 2. wh/how开头询问过去发生的事情 3. 能听懂、会说交际用语和句型，并能在实际情境中运用。 四、教学准备： 单词卡片，录音机， 课件。 五、教学过程： （一）Warming-up 活动一: Sing a song 活动目标：活跃气氛，培养兴趣 实施方法与师生语言预设： Teach a song Cradle Song （二）Presentation and practicing 活动一：Now I can say 活动目标：这部分内容为三组图画及相应的词语，供学生开展复习认读及言语练习。 实施方法与师生语言预设： 本部分内容旨在通过言语操练，复习本单元所学的交际用语和句型，提高学生熟练运用的程度。学生要熟练运用。 提供本课单词以外的词汇供学生做替换练习。 阅读书上的句型，，注意句中的黑体字部分。 开展group work，在组长的带领下练习说句子。 以小组为单位开展说句子比赛，比一比哪组说的句子正确且数量多（不重复）。 活动二：Now I know. 活动目标：通过呈现，对短语进行巩固。 实施方法与师生语言预设