人美版四年级书法下册《集字练习：上善若水》教学设计

集字练习“上善若水”教学设计 教学目标： 1、 学会“上善若水”四个字的书写方法，初步掌握书写条幅作品的一般方法。 2、养成正确的写字坐姿和执笔姿势，培养学生良好的写字习惯。 3、培养学生热爱中华传统文化；养成认真细心、勤于思考的学习态度和良好的意志品质。 教学重点和难点 重点 掌握“上善若水”四个字的书写方法，体会条幅幅式形式美感。 难点 养成正确的写字坐姿和执笔姿势，培养学生良好的写字习惯 教学准备：实物投影、黑板、写字教材、写字本、笔墨、课件。 教学过程： 1、 开门导入 直奔主题（1分钟） 1、 师生问好 2、 今天我们从唐代大书法家欧阳询的《九成宫醴泉铭》中集出“上善若水”四个字进行集字练习。请同学们举起右手和老师一起书空板题。师板题：上善若水 2、 探究新知（28分钟） （1） 理解词意，弘扬中华美德（4分钟） 古人说“知其意、明其理”要想写好“上善若水”这四字，必须先知道这个词语的意思，告诉我们一个什么样的道理，怎么做呢？请看书法秘籍一（知其意、明其理）：“请同学们打开书62页，结合书中的内容介绍和自己课前预习独立学习“上善若水”的意思，可以从出处、意思等方面学习。” 1、 学生独立学习理解“上善若水”的意思。 2、 汇报交流。 谁能来汇报下“上善若水”是什么意思？ 谁能用自己的语言说一说 谁还搜集了哪些资料 书中：（善的最高境界像水一样，泽被万物但不争名利）。 出自老子《道德经》第八章：“上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。 3、 观看“上善若水”公益广告，再次感受水的品性。 下面请同学们观看一段公益广告，相信你对水、对上善若水会有一个更深刻的理解，如果视频中出现文字，请轻声的读出来。 过渡：发于点滴，行于心田，融于交流，盛于久远，相信作为莘莘学子的我们一定会像水一样，泽被万物而不争，将这种中华传统美德传承下去。 （2） 自主学习、教师解疑（12分钟） 1、 道理我们明白了，那么我们应该怎么写这些字呢？请看书法秘籍二（眼观察、脑思考）： 自学提示： 1) 先独立观察碑贴和米字格中的“上善若水”四个字，然后结合例字下方的书写提示进行自学，动脑思考每一个字的写法。 2) 自学结束后，同桌交流每个字的书写方法。 2、 汇报交流： “上”字略向左侧倾斜。注意各个笔画的位置和长度。 “善”字中间部分笔画较为密集，“口”字宜扁。 “若”字