【资料包】二年级下册数学课件+教案-5.1长方形和正方形的特征 冀教版 (2份打包)

第五单元第一课时 长方形和正方形的特征（教案） 冀教版二年级数学下册 教学内容:长方形和正方形的特征 教学目标: 1. 认识长方形和正方形，知道长方形和正方形分别有什么特征。 2. 掌握长方形和正方形有的特征，比较它们有什么相同点和不同点。 情感目标:在探索长方形、正方形的特征时，通过数一数、量一量、画一画等操作来使学生探究图形的形状和特征。 教学重点:探索长方形和正方形的特征。 教学难点: 探索长方形和正方形的特征，理解它们两者之间的相同点和不同点。 教学方法:讲授法 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 1、 趣味导入 同学们，黑板是什么形状呢？仔细观察一下它有什么特征呢? 课件出示： 板书课题：长方形和正方形的特征 二、新知讲解 师：拿出一张长方形的纸，数一数长方形有几条边、几个角。 课件出示： 师：长方形有2条长边，2条短边。 师：2条长边和2条短边叫做对边。 师：仔细观察，大胆猜测一下，长方形的边和角有什么特点。 课件出示： 师：我看着长方形的对边可能相等。 师：我觉得长方形的四个角都像直角。 师：怎样验证长方形的4个角是不是直角呢？ 学生：用三角尺上的直角比一比。 学生：再剪下这个角。 板书：长方形的对边相等，4个角都是直角。 师：长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽。 课件出示： 宽 长 师:拿出一张长方形的纸，观察一下：正方形有什么特点？ 课件出示： 学生：正方形四条边都相等…… 板书：正方形4条边都相等，4个角都是直角。 师：正方形每条边的长叫做边长。 边 师：用自己的方法验证一下正方形4条边都相等。 师：我用直尺分别测量每一条边…… 课件出示： 师：我把正方形对接两次…… 课件出示： 三、课堂练习[ 1、填空。 四边形有( )条边,有( )个角。正方形、长方形都是（ ）。 2、 填一填。 长方形有( )条边,( )边相等,有( )个角,都是( )角。 正方形有( )条边,( )边都相等,有( )个角,都是( ）。 四、课后作业 完成课后“练一练”第1、2题。 五、课堂总结 说说这节课你们有什么收获？ 学生自由说说： 1、 长方形的对边相等，4个角都是直角。 2、 正方形4条边都相等，4个角都是直角。 教学反思 通过拿出一张纸来观察、测量、折叠，从而得出了长方形和正方形的特征，在此过程中激发了学生探索数学知识的好奇心，也增强了学生动手操作的能力。要让学生掌握正方形和长方形的特征：正方形4条边都相等，4个角都是直角；长方形的对边相等，4个角都是直角，要让学生区分开这两者的相同点和不同点。在此同时老师也让学生通过以培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力，让学生在情景中强化。 $$二年级下册 冀教版 小学学科网 第五单元第一课时 长方形和正方形的特征 趣味导入 小学学科网 同学们，黑板是什么形状呢？仔细观察一下它有什么特征呢? 新知讲解 小学学科网 拿出一张长方形的纸，数一数 长方形有几条边、几个角。 新知讲解 长方形有2条长边，2条短边。 2条长边和2条短边叫做对边。 新知讲解 小学学科网 仔细观察，大胆猜测一下: 长方形的边和角有什么特点。 新知讲解 小学学科网 我看着长方形的对边可能相等。 我觉得长方形的四个角都像直角。 新知讲解 怎样验证长方形的4个 角是不是直角呢？ 用三角尺上的直角比一比。 新知讲解 小学学科网 用三角尺上的直角比一比。 再剪下这个角。 新知讲解 长方形的