人美版三年级书法上册《第3课 竖（一）》教学设计

竖一教学设计 1、 教学目标 1、 指导学生通过观察，发现“垂露竖、悬针竖”的不同形态，掌握其写法。 2、 掌握竖画在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 3、 写好“木”、“丰”、“川”、“十”等字，注意生字中竖的写法。 4、 继续培养良好的写字姿势和执笔方法。 5、 培养学生写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 2、 教学重难点 重点 指导学生观察。并能发现其特点和规律，正确书写垂露竖和悬针竖。 难点 掌握竖画在字中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 3、 课前准备 课件、钢笔、田字格贴 4、 教学过程 1、 导入新课 同学们，今天老师给大家请来了三个人，让我们一起来认识他们。他们就是我们所熟悉的著名书法家：王羲之、颜真卿、柳公权，及其他们的书法作品。（边欣赏图片边介绍各个书法家的写字风格）。请学生谈谈自己的感受:每位书法家的字都很美观，是怎么写得？带着问题开始新课。 2、 新课讲解 1　 汉字的八大基本笔画：横竖撇捺点提折，引出今天学习的竖。 2　 PPT出示关于竖的介绍，分别找学生来读，并总结竖的重要性及竖的分类：垂露竖、悬针竖。 垂露竖 3　 PPT欣赏垂露图片，并与垂露竖作比较，是否有相似的地方.学生讨论总结。因其末笔像垂在草木上的露珠而得名。特点：圆润光滑（末尾） 4　 在黑板讲解垂露竖的写法：起笔时向右下方稍顿，然后稍提，转而向下运笔，笔画由粗到细，至二分之一处，再由细到粗，最后顿笔，左上提笔，回锋收笔。收笔处呈露珠状。 5　 学生举起手一起书空，板书出示例字“木”，强调写法。学生自己在本上练习。 6　 强调坐姿：头正、身直、胸舒、臂开、足安。及握笔姿势。如图： 悬针竖 7　 PPT欣赏悬针图片，并与悬针竖作比较，是否有相似的地方.学生比较垂露竖总结：因其外形像悬挂着的钢针而得名。特点：尖锐锋利（末尾） 8　 在黑板讲解悬针竖的写法：起笔向右下方稍顿，然后稍提，转而向下运 笔,行笔用力均匀，到末尾要出尖时，把笔轻轻提起来，边写边提，最后出锋收笔，收笔处呈针状。力气要送到笔端，不能虚、弱，出锋的尖要锐利。 9　 学生一起和师书空。板书出示例字“丰”，强调各个笔画的写法。学生在本上练习。 10　 学习了竖的写法怎么用呢？学生总结在哪些字中会用到哪些竖。最后给出口诀，总结一般规律：竖在左，用垂露；竖在