【精】【资料包】第八课《科技发展 造福人类》第二课时（课件+教案+素材）六年级下册道德与法治 部编版 (7份打包)

部编版道德与法治六年级下册 第八课《科技发展 造福人类》教学设计 第二课时 课题 科技发展 造福人类 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级下册 学习 目标 1．初步了解人类为探索世界而不断进行科技探索发展的历程，进一步认识到科技对人类社会发展的重要作用。 2.认识科技给人们生活与世界发展带来的改变。 3.培养学生对世界不断探索的兴趣和爱好，培养追求真理的精神。 重点 感受科技的改变世界的力量，体会科技对人类生存与发展的巨大推进作用。 难点 激发学生的探知欲望。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频——中国“人造太阳” 问题：看了视频，你有什么感受呢？ 提示： 这是国家的实力，也是科技的力量。正所谓科技兴国，科技的发展与国家的强大密不可分。今天我们就再来探索科技的力量。 引入课题——《科技改变世界》 观看视频 交流分享 通过观看视频，认识并感知科技的力量 讲授新课 目标导学二：科技改变世界 科技发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。 小组共同阅读“第60页”阅读角的内容，一起交流讨论：科技的发展进程。 知识介绍。 200多年前，蒸汽机的发明和改进，结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。蒸汽机提供的新动力，极大地促进了生产、生活的发展。人类社会由此进入了机器大工业时代。 读故事。 瓦特和水壶的故事 小时候，瓦特看见奶奶做饭，炉子上有烧开水的茶壶，壶盖上下跳动。他询问奶奶这一现象发生的原因，但奶奶无法回答。于是，瓦特常常坐在炉子旁观察，他发现是水的蒸汽将壶盖顶开。长大后，瓦特不断地研究这个问题，最终发明了蒸汽机。 小结：[来源:Z§xx§k.Com] 100多年前，电力逐步取代蒸汽动力，成为机器大生产的主要动力:人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的第二次工业革命时代。 进入20世纪四五十年代后，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破， 极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。 图片讲解。 早期的纺织车间、火车、轮船、采矿业。 和同桌交流：科学发明与应用是如何推动社会发展的？ 提示： 人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步，并不断地改变着人类的生产与生活方式。 观看视频——爱迪生 · 从爱迪生的故事中，你受到哪些启发？此外，你是还知道哪些科学家的故事，和同学们分享一下。 小组合作交流。 问题：在我们生活中，有哪些地方需要用到互联网呢？ 要求：小组共同讨论，记录员整理发言，派代表上台发言汇报。 图片知识介绍。 · 网络教育和在线办公 · 移动支付 · 智能机器人在分拣包裹 小结： 当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。 观看视频——智能机器人 · 互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？ 图片呈现——我国的现代科技成就 大飞机 中国把150座以上的客机称为大客机，而国际航运体系习惯上把300座位以上的客机称作“大型客机”，这主要由各国的航空工业技术水平决定的。 2016年前后中国大飞机是著名的所谓三剑客即大型运输机运-20、水陆两栖飞机AG600、大型客机C919。 小结： 科技技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科技成果的同时，也带来了新的烦恼。 知识介绍。 · 农药在用来除虫灭草的同时，也给土壤、水、农作物带来了污染。 · 电子产品在给我们带来方便的同时，也带来了污染环境的电子垃圾。 · 找一找身边类似的例子，和同桌一起说一说科学技术给人们带来了哪些烦恼。 讨论交流。 1.如何做到减少科技带来的烦恼？ 提示： 不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。 相关链接阅读——中华人民共和国科学技术进步法 第二十九条：国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。 小结： 科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。[来源:学科网] 目标导学三：科技让梦想成真 人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游......科技让梦想变成了现实 观看视频——中国古代人民的飞天梦 · 为了探索飞行付出了自己的生命，你认为值得吗？ 知识介绍。 人类对飞行的探索 · 氢气球首次载人飞行 · 莱特兄弟研制的飞机试飞成功 · 阿姆斯特朗登上月球 · 彗星探测器成功登陆 观看视频《中国的航天梦》，并阅读教材相关内容。 通过阅读《中国的航天梦》的内容和观看视频，你有什么想说的吗？ 小结： 多姿多彩的世