四年级下册美术教案-第13课 最快的作品｜苏少版

最快乐的作品 教学目标 自编或想象一个有趣的发生在树上树下的故事,故事中的形象有动物和人物。 启发学生使用各种材料,用不同的表现方法独立或合作表现树上和树下发生的有趣的故事。 为学生们提供自由创作的机会,体会创编故事的乐趣。 学情分析 儿童的阅历比成人少,但他们会自由自在地去想象,而且他们创造的形象不会拘泥于现实形象,表现的事物往往是在虚构的故事中得到启发的,因此他们在表现树上树下发生的故事时肯定会有许多奇思妙想。但是在原有树的作品上如何添画制作,使画面丰富具有美感,又能表现出有趣的树上树下的故事,并且能够完整的展示自己的创作过程和思路,用合适的语言表达,这些对于二年级的学生来说还是非常富有挑战性的。 重点难点 重点:启发学生想象,创编有关树上树下的有趣故事。 难点:学生用多种材料、多种方法表现。 教学过程 教学活动 【导入】编树的故事 教师用PPT出示4张四季图。 师:老师这里有四张关于春、夏、秋、冬的图片,你们能不能看着自己试着编一个有关树上树下的故事呢?(同桌互说) 学生举手发言,讲自己创编的小故事。 师:大家的故事很有趣、很有创意,今天我们就来学习把故事表现出来。 板书课题:树上树下 【讲授】欣赏树的故事 1、听 (树的故事) 提问:故事中树上树下发生了哪些有趣的事情呢? 学生发言。 师:大树是动物们舒适的家,是动物和人类的朋友,我们共同生活在大树上和大树下,树上和树下发生着许多有趣的故事。 2、创编树上树下的故事。 以小组为单位,根据已有的童话情节改编故事。 小组选代表把故事讲给大家听。 3、表演故事。 以小组为单位用表演的形式把自己小组创编的故事展现出来。评选最佳表演小组。 【活动】画树的故事 1、学习画树的故事。 出示图片,请同学们仔细想一想,小作者讲的是什么故事,用的是什么材料,有是怎样做出来的。说说哪个故事最吸引你? 学生发言。 2、欣赏美树故事。 出示名家有关画树的作品,师生共同欣赏。 3、教师示范: 简单制作树上树下故事的作品。 步骤:(1)构思——创编故事    (2)构图——画草图             【练习】自由画树的故事 看了这么多优秀学生的作品和艺术家的作品,你们有没有信心完成有趣好玩的树上树下的故事呢? 1、小组讨论商量:用什么方法来表现故事中的景物和形象,怎样进行分工合作。 2、作业要求: (1)小组合作完成一幅表现“树上树下