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第十八日 词语——成语意思的理解★★★★★ (1 课时)
知识概述:
成语是人们日常生活中经过长期使用、锤炼而形成的,具有特定含义的一种固定短语。
成语用得恰当,能使语言简洁、生动,有更强的说服力。成语有三字、五字、六字等不同形
式,但一般为四字。成语不能随意更改。
理解成语时,有些成语的意思可以从字面上看出来,有些成语必须要结合它的来源和背
景才能理解。成语主要来源于古代寓言(如“守株待兔”)、历史故事(如“破釜沉舟”)、
诗文语句(如“老骥伏枥”)、口头俗语(如“三教九流”)等,理解时可以从这些方面入
手。
这是当前考试的热点,应加强成语的积累。
注意:
理解成语的意义,要做到以下几点:
①要弄清它的字面意思,但更重要的是要理解它的整体意义。
②弄清成语的感情色彩。成语有褒义的,有贬义的,理解时要加以辨析,不能乱用。
③成语具有极强的稳定性,有她紧密的结构形式和完整的概括意义,因此在理解时不能随意
变换结构,调换次序。
例题:
(成都市金牛区小学毕业卷)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A. 目前,住房价格涨再涨,令购房者叹为观止....。
B. 所有的工程人员日夜加班,处心积虑....做好工程建设,争取早日建成。
C. 听到这个幽默的故事,他忍俊不禁....地笑了起来。
D. 展览会的展位供不应求....,得到展位的各个企业都使出浑身解数展示自己。
练习:
1.(北京市江文实验中学分班卷)读下面的一段话,选择恰当的成语填空。(填序号)
①谢天谢地 ②惊天动地 ③昏天黑地 ④花天酒地
有一个县官离任,有人送德政匾一块,上面写着“四大天地”。送行的队伍到达闹市区,
县太爷想炫耀自己,便对送行的人说:“我在任多年,并无多大业绩可言。今天你们送给我德
政匾,实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。”有人回答说:“太爷上任呀( ),太爷在任
呀( ),太爷办事呀( ),如今卸任呀——”众人齐声高呼:“( )!”然后一哄而
散。县官呆若木鸡。
2.(青岛大学附属中学分班卷)选择恰当的成语填入句中的括号里。(填序号)
①囫囵吞枣 ②抑扬顿挫 ③司空见惯 ④座无虚席 ⑤见微知著 ⑥津津乐道
南开大学的礼堂里( ),整个礼堂响起他( )的演讲声。他讲道:“读书时,
千万别( ),这样时间一长,会得消化道疾病的。要多动脑筋,勇于探索。当然,( )、
善于发问的能力也不是凭空产生的。要勤思考,思考,思考,再思考!”
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3.(广州市黄埔区小学毕业卷)下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A.小明忽而看语文,忽而看数学,真是学而不厌....。
B.他最近进步很快,学习成绩欣欣向荣....。
C.大扫除时,有些同学拈轻怕重....、挑肥拣瘦。
D.有不明白的地方,要不耻下问....,及时向长者请教。
$$第十八日 词语——成语意思的理解★★★★★ (1 课时)
知识概述:
成语是人们日常生活中经过长期使用、锤炼而形成的,具有特定含义的一种固定短语。 成语用得恰当,能使语言简洁、生动,有更强的说服力。成语有三字、五字、六字等不同形式,但一般为四字。成语不能随意更改。
理解成语时,有些成语的意思可以从字面上看出来,有些成语必须要结合它的来源和背 景才能理解。成语主要来源于古代寓言(如“守株待兔”)、历史故事(如“破釜沉舟”)、 诗文语句(如“老骥伏枥”)、口头俗语(如“三教九流”)等,理解时可以从这些方面入手。[来源:Zxxk.Com]
这是当前考试的热点,应加强成语的积累。
注意:
理解成语的意义,要做到以下几点:
①要弄清它的字面意思,但更重要的是要理解它的整体意义。
②弄清成语的感情色彩。成语有褒义的,有贬义的,理解时要加以辨析,不能乱用。
③成语具有极强的稳定性,有她紧密的结构形式和完整的概括意义,因此在理解时不能随意 变换结构,调换次序。
例题:
(成都市金牛区小学毕业卷)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A. 目前,住房价格涨再涨,令购房者叹.为.观.止.。[来源:学。科。网]
B. 所有的工程人员日夜加班,处.心.积.虑.做好工程建设,争取早日建成。
C. 听到这个幽默的故事,他忍.俊.不.禁.地笑了起来。
D. 展览会的展位供.不.应.求.,得到展位的各个企业都使出浑身解数展示自己。
解析:本题旨在考查学生对成语的理解运用能力。解题时,要从成语的意义、感情色彩、搭配对象,与句子中的有些词语是否存在语义重复等方面进行审视。A 项中,“叹为观止”是指赞美看到的事物好到极点,放在这里不合适,应改