三年级书法下册教案《第16课 集字练习》北师大版

题目 16. 集字练习--持重 （第一课时“重”） 版本 北京师范大学 出版社 第 三年级（下）册 第 四 单元 第 16 课 科目 美术（书法） 课型 潮州 牌坊街石刻 与 欧体毛笔楷书“重”字 的结合 授课教师 班级 课程内容与潮州优秀传统文化的契合点 欧体楷书“重”字的结体、书写特点与潮州牌坊街上赐锦重光坊、 吴楚重镇坊、浩敕重封坊三座牌坊上的“重”字结体、书体的观察和对比，培养学生习书的兴趣，养成良好的读帖习惯。 教学目标 1.了解“重”的字义和演变过程。 2.中锋用笔，运用正确的步骤书写基本笔画。 3.掌握“重”字的结体、特点，并临写。 4.培养学生学习书法的兴趣和习书习惯。 教学重难点 关键 重点 中锋用笔，运用正确的步骤书写基本笔画。 难点 掌握“重”字的结体、特点，并临写。 学情分析 我校从三年级起开设毛笔书法常规课程，面向所有学生，主要培养学生学习毛笔书法的兴趣和养成良好的习书习惯。学生经过一个多学期的学习，从零基础到握稳毛笔，熟悉使用毛笔书法工具，掌握欧体楷书部分基本笔画的书写，能书写简单的文字，初步具有读帖和鉴赏的能力，但仍存在很多问题需在往后的教学中慢慢纠正。 教学内容分析 “重”字，其演变过程科学地诠释书写的笔顺；字形结体易于概括，学生能在老师的引导下完成读帖学习。虽然笔画繁多，但结构稳重，容易把握，只要注意笔画之间的距离亦可；笔画横、竖、横折书写简单熟练，只是斜撇的书写难度较大。 教学方法 讲授法、问答法、启发法、演示法、练习法 运用的 信息技术工具 硬件：教学机配套设备、课本、书法工具 软件：PPT、纯音乐 课前准备 1.“重”的字义和演变过程、字帖 2..制作PPT，搜集适合用于静心握笔训练的乐曲和练习背景音乐。 3..教师加强临帖，精益求精。 教学设计思路 1.静心握笔训练，使学生集中精神开展书法学习。 2.趣味猜谜引入课题，运用讲授法让学生了解“重”的字义和演变过程。 3.运用启发法、观察法、问答法、讲授法引导学生读帖。 4.尝试自己临帖，师点评纠正。 5.师演示，强调临帖的细节。 6.学生书写练习，掌握文字的结体、特点，完成临帖目标。 7.开放式的展示点评，提高学生的鉴赏能力和激励学生持续学习书法的兴趣。 8.以潮州景点历代书家的“重”字为拓展内容，激发学