二年级下册数学课件-1.2 搭一搭（一） 北师大版 (共23张PPT)

第 2 课时 搭一搭（一） 1.初步了解余数的意义，体会有余数的除法 与生活的密切联系。 2.经历用不同根数的小棒搭正方形的过程， 利用数形结合的思想帮助理解余数一定要 比除数小。（重难点） 算一算。 24÷3＝ 72÷8＝ 8 9 2 4 3 8 2 4 0 7 2 8 9 7 2 0 知识点1 有余数的除法的意义 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 答：13根小棒可以搭 3 个正方形，还剩 1 根。 13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？ 13÷4＝ … 余数 3（个） ······1（根） “3个”表示搭了 3 个正方形，“1 根”表示…… 还剩几根。 知识提炼 把一个数平均分时，如果分到最后有剩余且不够再分一次，剩余的部分就是余数。 小试牛刀 摆一摆，算一算。 （选自教材P5 T1） 16 5 3 个 1 根 3 1 摆一摆，算一算。 27 6 4 个 3 个 4 3 搭一搭，填一填，你发现了什么？ 知识点2 余数和除数的关系 14÷ ＝3（个） ······ 4 2 （根） 15÷ ＝3（个） ······ 4 3 （根） 16÷ ＝4（个） ······ 4 0 （根） 17÷ ＝4（个） ······ 4 1 （根） 18÷ ＝4（个） ······ 4 2 （根） 19÷ ＝4（个） ······ 4 3 （根） 20÷ ＝5（个） ······ 4 0 （根） 如果剩下的小棒根数等于或大于除数，说明还可以再搭，那么它就不是余数，因此余数一定比除数小。 再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。 25÷4=6（个）……1（根） 31÷4=7（个）……3（根） 知识提炼 在有余数的除法中，余数必须小于除数。 小试牛刀 （选自教材P5 T2） 15÷7＝2……1 16÷7＝2……2 17÷7＝2……3 18÷7＝2……4 19÷7＝2……5 20÷7＝2……6 21÷7＝3 例 有 26 枝花，每 6 枝插一瓶，可以插几 瓶？还剩几枝？ 错因分析：此题错在单位名称写错了。 26÷6＝4（枝）……2（瓶） 答：可以插 2 瓶，还剩 4 枝。 解答错误 26÷6＝4（瓶）……2（枝） 答：可以插 4