北师大版三年级书法上册《第4课 点》教学设计

《点》教学设计 教学目标 【知识与技能】 1.认识点的形态特点：腹平 、背圆。 2.领悟点的书写要领，掌握点的书写技巧。 3.尝试书写教材中“下、玉”两例字。 4.了解毛笔的种类。 【过程与方法】 讲解、演示、练习、谈话。 【情感态度与价值观】 1.认识书法艺术是我们中华民族的一块瑰宝。 2.懂得“要想学好书法，就必须勤学苦练”的道理。 【教学重点、难点】 重点 领悟点的书写要领。 难点 掌握点的书写技巧。 教学过程 【导入新课 】 谈话：中国书法源远流长，历经三千多年的历史。晋朝时期，有个著名的书法家叫王献之，他从小酷爱书法，小小年纪便写得一手好字。下面，我们来听一个故事，故事讲的就是王献之小时候的事情。同学认真听故事，想一想，这个故事告诉了我们一个什么道理？ 播放故事《十八缸水》。 交流：这个故事告诉了我们一个什么道理？ 生：…… 生：要想写好字（学好书法）就必须勤学苦练。 师：你说得太对了，要想学好书法就必须勤学苦练。（教师把课前写好的“勤学苦练”条幅贴在黑板上。） 学生发现很快发现“练”字空一个点。 师：今天我们要学的就是这个点。（板书课题：4 点） 生齐读课题。 【导入新课 】 一、书写要点 （一）谈话（指导观察“点”的形态）：同学们请仔细观察这个点。红线所勾勒的部分就像是点的腹部，平平的，我们称之为“腹平”。蓝线所勾勒的部分有一定的弧度，圆圆的，就像是点的背部，叫做“背圆”。我们可以用“腹平、背圆”这四个字概括点的形态。 （二）播放“点”的书写视频 1.师：下面请同学们看一下“点”的书写视频，注意观察视频中每个“点”的形态。 2.播放视频（教师利用这个时间在黑板贴好用卡纸做的“点”） 3.交流：视频中写的“点”写得怎么样？ 视频中所写的4个“点”基本上都达到了“腹平、背圆”的标准。 过渡：同学们，你们想不想写出这样漂亮的“点”？这可是有秘诀的！ （三）学习点的书写要领 1.（出示 “点”详细的书写要点。）师：像横和竖一样，点的书写分为起笔、行笔、收笔三个过程。请同学齐读书写领。 生：…… 2.师：我先书空给同学们看一下，（伸出手）现在我的手就代表毛笔，手指尖代表笔尖，手掌代表笔肚。 教师边说要点边在“点”（板贴）上书空，并提示学生注意观察。 3.师：点书写要点可以用六个字来概括，即“平落、斜提、蹲收”。（教师一边说，一边贴要点。） 4.教师示范书