一年级下册美术教案-10、漂亮的拉花 浙美版

10、漂亮的拉花 教学目标： 1.学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。 2.通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。[来源:学*科*网] 3.通过学习活动，培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。 教学重难点： 重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。[来源:学科网] 难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排列。 教学时间：两课时 课前准备： （学生）剪刀、胶水及各色彩纸 （教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等 教学过程： 第一课时 教学过程： 1.演示学具，引发探究。 出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。 （1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可以像橡皮筋一样能伸缩呢？ （2）学生自主研究，寻找方法，得出结果，交流演示。 2.揭示课题，欣赏范作。 （1）板书课题：《漂亮的拉花》。 （2）欣赏书本上或教师的范作。 （3）分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。 3.选材取料，学剪拉花。 （1）裁纸，叠纸。 ①提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉花首先要把纸裁开。 ②提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样的形状？叠成几叠？怎么折？ ③小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉花）。 ④动手操作：先画样稿，再剪制。[来源:Zxxk.Com] （2）连纸的方法。 ①讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？ ②学生讨论交流。 ③尝试练习：把纸条连成环，比一比哪组的方法多。 ④小结：说说连接的方法以及使用到的工具。 ⑤师生共同讨论后小结。 4.观察拉花，启发想象。 （1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。 （2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？ 5.教师总结。 [来源:Zxxk.Com] 第二课时 1、 导入 请学生欣赏拉花。 2、 展示 1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。 请学生说一说： 拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？ 3、 合作学习、自主探