六年级下册科学教案 第11课《是什么转换成电能的》 粤教版

六年级下册第11 课《是什么转换成电能的》 教学设计 一、教材分析 《是什么转换成电能的》是《科学》六年级下册“能量及其转换”单元中的 第四课。在前面的探索活动中，学生已经认识了各种形式的能量。在本课中学生 将不仅认识到电具有能量，并且知道水能、风能、太阳能、化学能等可以转换成 电能。 本课由三个活动组成。活动1“不用装电池的手电筒”引导学生通过转动手 摇式发电机的把手，让灯泡亮起来，认识到手压式手电筒和手摇发电机等可以将 机械能转换为电能。活动2“各种发电站”让学生通过查阅资料，了解各种类型 的发电站是将哪种形式的能量转换成电能的。实践“用水果做电池”通过用水果 做电池的实践活动，加深学生对其他形式的能量转换成电能的认识。 二、学情分析 日常生活中有很多电器，电能是学生接触最多的能量之一。对于发电站，学 生也稍有了解，能说出一些类型的发电站。对于不同形式能量的转换，学生在之 前的学习中已有所了解。这些经验和知识有助于学生理解可以将其他形式的能量 转换成电能。 三、教学目标 1. 知道风能、水能、太阳能等都可以转换为电能。 2. 知道手压式电筒和手摇式发电机都可以把机械能转换为电能。 3. 能大胆质疑，善于从不同角度思考问题，培养创新精神。 四、教学重、难点 教学重点：知道机械能、太阳能、化学能等能量可以转化为电能。 教学难点：知道手压式电筒和手摇式发电机可以将机械能转换为电能。 五、教学准备 教具准备：每组一个手摇发电机和一套水果发电的材料、多媒体教学设备、 教学课件、发电站的相关资料。 学具准备：各种发电站的资料、《科学学生活动手册》。 六、教学过程 （一）任务驱动 情境：波波和妍妍在书房里,妍妍拿出一个手电筒。普通的手电筒都要装电 池才能发光，但妍妍的手电筒不一样，妍妍的手电筒不需要电池。 问题：手电筒没有电池怎么也能发光？ 任务：利用手摇发电机体会手压式手电筒是如何工作的。 （二）活动探究 1. 活动1 不用装电池的手电筒 问题：怎样让手压式手电筒发光？ 交流：学生根据自己的经验进行讨论、交流。 活动：学生体验一下，让手压式手电筒发光。 问题：为什么按压能让手电筒发光？ 交流：学生根据经验推测手压式手电筒的发光原理，并进行交流。 媒体：出示手摇式发电机图片。 讲述：手摇式发电机与手压式手电筒的工作原理是一样的，我们可以利用手 摇式发电机来体会手压式手电筒是如