人美版五年级书法下册《第6课 羊字头》教学设计

《羊字头》教学设计 课题 第六课 羊字头 课型 新授 课时 1 教学 目标 1、 知识和技能：引导学生观察欧体的羊字头写法，学习运用所学的知识扩充填写小作品。 2、 过程和方法：初步按照书写规律练习本课例字。初步能按正确的“双姿”和握笔方法练字。 3、 情感、态度和价值观：努力培养思考、分析、评价的能力，增强自信心。借助填写小作品“上善若水”等来激发学生的书写热情及学习书法的兴趣，体会其中的乐趣。 教学重点 教学难点 学习欧体的羊字头写法。 羊字头在汉字中的运用。 学生准备 毛笔、墨、毡子、墨盒、笔架、笔帘、毛边纸、夹子、固体胶 教师准备 课件；条幅范例；毛笔；不完整的小作品；彩色书签造型 教 学 过 程 一、导入： 1、课件展出本课例字，大家一起齐读。 2、说说三个例字与现代的汉字有什么不同？它们的字头是什么？ 3、今天我们就一起来学习羊字头的写法。 板书课题：第6课 羊字头 二、新授： 1、一起欣赏欧体羊字头。 引导学生分析字头的形状及特点等。带着以下几个问题来观察与思考： (1)羊字头的外形接近什么形状？（倾斜的平行四边形） (2)羊字头的关键笔画是什么？怎样处理它们之间的什么关系？（点低撇高，上开下合状，左右呼应） (3)羊字头的三横有什么特点？从方向、间距、长度等处来分析。（左低右高，稍右上倾斜，间距均匀，长度较短，基本一致） 2、 教师直观演示羊字头的写法,学生观摩并进行临写。 3、课件展示三个例字，比较羊字头形态的细微差别，并进行书中18的羊字头的描红。（“善”字的羊字头最小，“美”字的羊字头最大；“盖”和“善”字的羊字头较平正，而“美”字的羊字头较倾斜，三横画较其它2字较长。） 引导学生观察三个例字中的羊字头在每个字中位置特点。（均位于竖中线左侧,“美”字偏离最远，与捺画力量均衡） 4、教师分别直观演示“善”和“美”字独立临写的写法。 （“善”和“盖”两个字的伸展笔画为长横；“善”字强调第一笔点画的形态变化；“美”字整体倾斜，捺画较伸展、俏丽。） 提出双钩填墨要求： 独立临写要求： （1）笔法正确，笔顺正确。 （1）、笔法正确，笔顺正确。 （2）、墨色统一，结构美观。 （2）、墨色饱满、统一。 （3）、尽量与例字一样。 3、 课堂实践练习：