【精】【配套教案】10《我们当地的风俗》第一课时 四年级下册道德与法治 人教部编版

部编版道德与法治四年级下册 10《我们当地的风俗》教学设计 第一课时 课题 我们当地的风俗 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 学习 目标 1. 了解家乡文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德，提升学生观察分析能力。 2. 通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。 3. 学会对家乡文化习俗的客观评价。 重点 了解家乡文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德 难点 对家乡文化习俗的客观评价。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——生门 想一想，你的家乡有哪些风俗呢？ 引入课题——《我们当地的风俗》 观看视频交流分享 了解地方风俗 引入课题 讲授新课 目标导学一：风俗就在我身边 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。 听听他\她们怎么说…… · 听爸爸妈妈说，在我出生后，他们煮了很多鸡蛋，并把鸡蛋都染成红色送给了亲朋好友。这叫作“报喜”。 解读：中国民间流传着这样一首民谣：“红鸡蛋，满脸串，今年吃你的喜馍馍，明年吃你的红鸡蛋。”后一个“红鸡蛋”是孩子降生的报喜标志，也是一种起宣告作用的物体。向亲友分发用颜料染红的鸡蛋，是通行于全国各地的一种表达喜庆的方式。 · 听爷爷奶奶说，我们这里小孩满月时都要剃胎发，所以我满月的那天，爷爷和奶奶亲自动手给我剃了胎发。 解读：民间保存胎发，主要为了辟邪压惊，需要用红布或红纸包好，然后缝缀在孩子枕头里或衣服内，或者放在褥子下面，或者挂于家堂高处，或者送入家庙。 你说我说： 说一说：伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？ 示例： 新生儿周岁时，将各种物品摆放于小孩面前，任其抓取，传统上常用物品有笔、墨、纸、砚、算盘、钱币、书籍等。在现代，也有些会放鼠标、牙刷等现代物品，或者以图像卡片代替实物让婴儿抓取。其核心是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。 图片呈现——各种风俗习惯 这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。 自主阅读“第73页”阅读角的内容： 说一说：1.你知道自己和父母的生肖吗? 播放视频——十二生肖的故事 问题：你还知道哪些关于十二生肖的故事或传说吗？和大家分享一下吧。 老鼠嫁女（剪纸画） 在江南一带的民间传说中，说老鼠是害人的，不吉利，所