【精】【资料包】10 《我们当地的风俗》第二课时（课件+教案+素材） 四年级下册道德与法治 人教部编版 (6份打包)

部编版道德与法治四年级下册 10《我们当地的风俗》教学设计 第二课时 课题 风俗的演变 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 学习 目标 1. 了解中华民族传统节日及相关风俗，培养学生继承和发扬中华民族优秀传统文化。学会用发展的眼光客观看待传统习俗。 2. 通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感。 重点 了解传统节日文化习俗以及这些习俗中蕴含的中华传统美德 难点 对传统节日文化习俗的客观评价。 教学过程 教学环节[来源:Z.xx.k.Com] 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频——秋天后的节日 问题：你知道这是什么节日吗？ 提示： 中秋节起源于古代秋祀、拜月习俗有关。先秦时代,即有帝王春天祭日,秋天祭月的祀制。《礼记》 记载“秋暮夕月”, 即祭拜月神。到了周代,每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。之后历代帝王都沿袭此俗。我国各地至今也遗存着许多"拜月坛”、“拜月亭” 、“望月楼” 等古迹。 播放视频——关于中秋节的故事 问题：你知道哪些关于中秋节的故事吗？如果给你一个做主的机会，今年的中秋节你想怎们过？ 引入课题——《我们当地的风俗》 观看视频交流分享 观看视频交流分享 [来源:学#科#网] 了解认识中国传统佳节——中秋节 了解关于中秋节的故事 引入课题 讲授新课 目标导学三：风俗的演变 图片呈现。 问题：你知道这是什么节日吗？ 小组辩论： 观点一：每年都会有很多人因放鞭炮而受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还会污染环境，鞭炮中的火药在燃放过程中，会释放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很大，因此要禁止燃放。 观点二：放鞭炮是中国人庆祝节日和喜事时的重要习俗。过年时，放鞭炮寄托了人们很多美好的愿望，比如期盼新的一年能够平安。 规则：1.先正反方一辩发言 2.攻辩环节由正方二辩，正反方交替进行 3.自由辩论由正反方辩手自由轮流发言 4.结辩：正反双方四辩总结陈词 正方观点：过年应该禁止放鞭炮 反方观点：过年可以放鞭炮 提示： 有些风俗不符合时代需要，应该淘汰；有些风俗是否保留，人们有不同的看法。 播放视频——清明节习俗 问题：你知道清明节有哪些习俗吗？ 图片呈现（清明节习俗） 读一读 《清明》 (唐)杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有?牧童遥指杏花村 《寒食》(唐)韩翊 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 提示： 清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，清明节在历史发展中融合了寒食节的禁火、冷食习俗。在后世的发展中逐渐增加了上坟祭扫、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗。扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题。既是一个扫墓祭祖的肃穆节日，也是人们亲近自然、踏青游玩、享受春天乐趣的欢乐节日。 清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。 小组讨论 问题：说一说我们应该如何做到文明祭扫呢呢？你们开展过哪些文明祭扫活动？ 提示： 不损坏墓周围树木，不烧鞭炮，纸钱，香之类容易引起火灾物品。我们可以网上祭先祖、献鲜花、植树、网上祭先烈等文明、环保、励志的方式参与清明的活动。 播放视频——重阳节习俗 问题：你知道重阳节还有哪些习俗吗？ 图片呈现（重阳节习俗） 学生活动——重阳诗会 根据课前收集的以“重阳”为主题的诗词歌赋，以小组为单位，各派两名代表参加今天的“重阳诗会”，看看哪组收集的诗词最多吧。 示例呈现： 采桑子 重阳 　　 毛泽东 　　人生易老天难老，岁岁重阳， 　　今又重阳，战地黄花分外香。 　　一年一度秋风劲，不似春光， 　　胜似春光，寥廓江天万里霜。 九月九日忆山东兄弟 　　(唐)王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 小组交流分享。 你能说说把重阳节定为“老人节”，列入非物质文化遗产名录这些措施对保护重阳风俗有什么意义吗？ 提示： 随着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心。为了留住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。 拓展提高 以小组为单位，请通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。 课堂能力检测 阅读图片，讨论交流 分组辩论 观看视频交流分享 古诗诵读 风俗了解 [来源:学.科.网] 小组交流分享 观看视频 交流分享 交流分享 观看视频 认识了解 [来源:学科网] 小组交流分享 拓展提高 通过小组辩论，训练学生语言捕捉及语言表达能力，培养学生辩证看待问题的观念，认识到不符合时代发展需要的习