四年级下册书法教案-2.左耳旁与右耳旁-苏少版

2.左耳旁与右耳旁 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1．学习左耳旁与右耳旁的写法，初步掌握左耳旁与右耳旁的形体特征。 2．通过观察探究和描红仿影练习，感悟左耳旁与右耳旁在具体碑帖中的位置和笔画的细微变化，初步掌握典型例字“降”“階”“邪”的书写方法。 3．继续培养对比观察、先关注共性再关注细节的读帖习惯。 4．了解“笔断意连”在书法艺术中的重要意义并在学习中强化运用。 二、教学重难点 写好“左耳旁”，写好带有“左耳旁”的字。 三、教学准备 1.带有“横撇弯钩”的勾线填墨米字格纸。 2.带有“降”“階”“邪”三个字的勾线填墨米字格纸。 3.多媒体课件、毛笔、练字纸若干、实物投影仪。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）激趣导入，唤起手感 1. 猜谜：两只小蘑菇，长在山两边，声音听得着，互相看不见。 2. 揭题：今天我们学习的偏旁就和“耳”有关，却又不完全一样。 出示课题“左耳旁和右耳旁” 复习旧知，唤起手感。 （1）笔画分解。左耳旁和右耳旁形态相似，由两个笔画组成——横撇弯钩和竖。 （2）练习写横撇弯钩。还记得横撇弯钩怎么写吗？ 学生练习写两个。 （二）初识形态，了解写法 1.了解左耳旁和右耳旁的位置及含义。 PPT出示左耳旁、右耳旁的演变过程。 左耳 好似盘山的石阶，现在含有左耳旁的字多与山中石阶有关。例如降、险等。 右耳 表示民居、村镇，含有右耳旁的字多与都城、城镇、地名有关。例如邪、邻等。 2.了解左耳旁的写法。 （1）快速浏览课文，看看左耳旁在书写时要注意什么？ （2）PPT显示辅助线，又发现什么？ 反馈：左耳旁的横撇弯钩上宽下稍窄。 （3）教师范写，边写边讲解。 （4）学生在空白米字格中练习写两个，教师巡视，圈点优秀。提醒执笔和坐姿要正确。 （5）呈现作品，根据要点反馈。 （三）探究含有左耳旁汉字的写法 1.下面我们来看看含有左耳旁的汉字该怎么写。 观察、交流书写要点。 2.思考：书写“降”时应该有哪些需要注意的地方。 3.我们发现，左右两边，互相配合，浑然合一。 　 4.教师边范写边讲解。 5.学生在空白米字格中练习写两个，教师巡视，圈点优秀。 6.反馈学生作品。 （四）探究左耳旁因字而变，学习书写“階” 1.我们学习了含有左