四年级下册书法教案-5.反文旁-苏少版

5.反文旁 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1.学习“反文旁”的写法，初步掌握“反文旁”的书写要领。 2.学习合理安排笔画，养成观察揣摩的习惯。 3.了解书法名胜兰亭，培养热爱书法的情趣。 二、教学重难点 “反文旁”的书写。 三、教学准备 多媒体课件、实物投影仪、纸、笔、墨汁、砚台等。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）导入 1.同学们看，这是什么字？出示“文”，它和哪个偏旁看起来比较像？出示“攵”，仔细观察，哪里长得像？学生交流。 2.《多宝塔碑》中，有很多带有“反文旁”的例字。如：教、敞、散（出示）。观察“攵”多出现在例字的哪边？写法上要注意什么？ 3.进一步总结：由独体字变为偏旁使用，突出合体字的主体部分，偏旁的书写要做到穿插收放，左右呼应，使合体字重心平稳，结构和谐。 （二）学习“反文旁”的写法 1.下面我们就来写写“反文旁”，先描红两个，体会反文旁的形态变化。 2.讲评，通过描红练习，你们有没有发现写好“反文旁”的诀窍，那就是每一笔的起笔位置很重要。观察每一笔的起笔位置，交流一下。 3.师总结。再来仿影两遍，反复感受“反文旁”的书写诀窍。 4.我们来看一看书法家老师是怎样书写的，伸出手一起书空。（播放视频） 5.把“反文旁”临写一遍。 6.讲评，再来写一遍。 （三）练习“教”字的写法 1.写好“反文旁”，我们再来试着写一写带有“反文旁”的“教”字。出示“教”，整体观察“教”的左右两部分有什么特点？ 2.再来局部观察“教”字的左边哪一笔与右边哪一笔形成了呼应关系？ 出示：左部撇画长、右部撇画展。 3.再整体观察例字的收放关系 4.下面同学们就来描红一个仿影一个，体会“教”字的结字规律。 5.看书法家是怎样书写的，出示视频。 6.下面我们就来试着临写一遍。 7.有针对性地讲评。 （四）比较欣赏 1.“反文旁”的书写方法不能一概而论，要根据具体例字的特征来书写，因此我们学习书法要学会仔细观察，用心比较，找规律求变化。 2.出示欧、颜、柳、赵体中带有“反文旁”的例字。 总结：尤其是不同书家书写的“反文旁”的字，更是体现了鲜明的个人特色。欣赏例字，说一说自己的感受。 3.作业纸上还有两个带有“反文旁”的例字，课后按照先整体再局部的观察方法，讨论总结出书写要领，并自