四年级下册书法教案-11.皿字底-苏少版

11.皿字底 总第 课时 上课时间： 年 月 日 一、教学目标 1．学习“皿字底”结构和书写要领，初步掌握“皿字底”字的写法。 2．通过描红练习，进一步感受“皿字底”字的结构。 3．初步感受中国书法艺术的博大精深。 二、教学重难点 学习“皿字底”结构和书写要领，初步掌握“皿字底”字的写法。 三、教学准备 多媒体课件、文房四宝、习字纸等。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）欣赏 中国书法魅力无穷。瞧，这些字写得多俊秀呀！现在老师考考小朋友们，这些字中都有一个共同的特点，你们发现了吗？出示板书：（皿字底） （二）教学“皿字底” 1.举例“皿字底” 你们还能说出哪些“皿字底”的字？（盘子的盘，盆子的盆，盒子的盒） 2.分析“皿”的字形 （1）学生观察分析“皿”字形特点。 （2）同桌互相分析“皿”字形特点。 （3）学生交流。 （4）教师在投影仪上书写范字。学生看演示跟着书空。 观察、比较、思考，这就是我们读帖的方法。仔细读帖是写好字的第一个秘诀。现在，看老师来写一写，要一边观察一边揣摩。 （5）现在请同学们看准字帖临摹。描一个写一个。 （6）师生点评。 3.总结写法提要 （1）孩子们，“皿”字在书写的时候要注意什么要点呢？ （2）孩子交流讨论。 （3）教师顺势示范上下结构“盖”字。 学生书写，并点评，投影仪展示。 （三）比较与欣赏 1.比较四种字体 （1）下面这几个字都是“皿字底”的字，你们看看有什么不同？ （2）学生交流。 （3）简单介绍欧、颜、柳、赵四种书体。 2.欣赏字体，学生说说不同。 （四）习字指导 1.分析字形 2.观看“温”“盛”的书写视频。 3.学生描两个，写一个。描红时尽量描写重合，一笔写成。 4.根据笔画位置，结构关系来评价。自我评价，教师评价。 5.学生展示书写作品，教师小结。 （五）拓展书法常识 碑帖欣赏：黄庭坚《松风阁诗》 故事分享：黄庭坚《荡桨与书道》 （六）总结 今天这节课，同学们学得很认真，不仅学会了观察“皿”字的字形特点，还学会了书写“皿字底”的字，学会了临帖三到：眼到，心到，手到。要写一手漂亮的好字，可不是一时一刻的事，这