六年级上册语文课件 17 古诗三首 (3份打包)部编版

第一课时 第二课时 17 古诗三首 语文 六年级 上册 1 浪淘沙（其一） 第一课时 2 刘禹锡 （772—842） 字梦得，唐朝文学家、哲学家，曾任监察御史。唐朝中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。其代表作品有《陋室铭》《乌衣巷》《石头城》《蜀先主庙》《西塞山怀古》。 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。 如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。 qū bǒ 自由朗读古诗,注意把字音读准。 yá 朗读课文 扫清障碍 涯 注意右边“丿”穿插，“厂”里面是两个“土”，注意不要写成“士”。 yá 诗中的会写字一起来写写吧！ 学写字 黄河 这是一首描写 的诗。 黄河 整体感知 6 浪淘沙：唐代曲名。 九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 直上银河：古代传说黄河与天上 的银河相通。 牵牛织女：银河系的两个星座名。 相传，织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎结为夫妇。后西王母召回织女，牛郎追上天，西王母罚他们隔河相望，只准每年七月初七的夜晚相会一次。 请你结合注释，说说诗意吧！ 九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来。如今我要直向它的源头——银河冲去，和传说中的古人一起到天上的牵牛织女家。 诗意 读读《浪淘沙》（其一），说说你从哪里体会到了黄河的磅礴气势。 互动课堂 九曲黄河万里沙 蜿蜒曲折 河流漫长 浪淘风簸自天涯 波涛汹涌 惊涛骇浪 同学们让我们随着诗人的脚步一同到黄河 边去亲临其境吧！ 这是黄河源头，发源于青藏高原，经过一段平缓的河流，穿越峡谷，劈开万仞山，波涛滚滚向东流，惊涛骇浪，巨浪滔天，如千万匹骏马奔腾，多么惊心动魄的气势！多么雄伟壮丽的奇观！ 抓住关键数字，从画面和声音联想开去，我们就能读出黄河的雄伟气势来，一起来读一读吧！ 九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。 诗人由眼前气势雄伟的黄河想到了什么？朗读古诗，圈画出对应的词语吧！ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 (浪大、浪高） (静谧美好） 诗人想乘着巨浪扶摇直上，寻访牵牛织女家。 想象 奇特 很久以前，牛郎与老牛相依为命。一天，老牛让牛郎去树林边，会看到一位美丽的姑娘，这个姑娘会和他结为夫妻。牛郎纳闷，但还是去了，事情和老牛说的一样。 牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散了。牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女。 牛郎织女 我们来一起读一读后两句诗，通过银河感受黄河的雄伟气势吧！ 如今 直上 银河去， 同到 牵牛 织女家。 诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。 后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,从侧面表现了黄河的雄伟。 思考讨论：作者是怎样写出黄河气势雄伟的？ 直接描写，写出长度、弯曲、大浪淘沙等。 由现实联想到神话故事。 蜿蜒曲折 河流漫长 浪淘沙 （其一） 波涛汹涌 静谧美好 对美好生活的向往 结构梳理 这首诗用淘金者的口吻，表达他们 ， 。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中奔波。直上银河，同去牛郎织女家，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。 的向往 对美好生活 主题概括 沙（ ） 簸（ ） 砂（ ） 菠（ ） 淘（ ） 崖（ ） 涛（ ） 涯（ ） 一、比一比，再组词。 泥沙 砂锅 簸箕 菠萝 淘气 波涛 山崖 天涯 课堂演练 二、这首诗写作者真实看到的诗句是: 这首诗写作者想象的诗句是： 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 三、诗的前两句写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河 的特点。 波涛汹涌、气势磅礴 四、诗的后两句是用什么表现手法来描写黄河的？ 诗人以浪漫的想象结合优美的传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得更加具体、生动、形象。 江南 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是