四年级下册数学课件-专题培优：（第一讲）大数的认识 全国通用 (共14张PPT)

大数的认识 小朋友们，首先我们来感受一下大数，同时关注一下社会，开阔视野！ ※一个正常人的心脏一年要跳42000000次 ※光传播的速度是1秒钟300000千米 ※天安门广场面积约440000平方米，可容纳1000000人。 ※我国每年要生产和丢弃大量的一次性筷子，需要砍伐25000000棵树。 ※2010年11月1日零时为标准时点的第六次全国人口普查，登记的全国总人口为 1339724852人，与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人。 ※雄伟的万里长城全长约6700000米，是世界上最伟大的建筑之一。 呵呵，看来大数学好了，我们就可以很好的关注社会了啊 ！ 这节课程需要掌握以下内容： 一、常见的计数单位的认识。 二、大数的写法和读法以及比较大小。 二、数位和数级的区别。 三、四舍五入法的理解。 四、对自然数概念的理解。 六、结合现实情境感受大数的意义，并能进行估算。 七、会用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常 生活中的作用。关注社会、感受大数、开阔视野。 计数单位的认识：个、十、百、千、万、、、 亿都是计数单位。 数级分为个级、万级、亿级等，个级包括个位、十位、百位、千位；万级包括万位、十万位、百万位、千万位、亿位。亿级包括、、、、、、 自然数：表示物体的个数的1、2、3、4、5、、、 都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0是最 小的自然数。 好啦，小朋友们，现在刘老师来教小朋友们读一下数！ 例一、（1）85000300 （2）24960000 （3）1658902546 （4）123456789 （5）107070 （6）800800800 小朋友们，以上这些数写作什么呢？ 例二、把下面的数改写成以万做单位的数！ （1）250000 （2）3200000 （3）7580000 改写与求近似数的比较 相同点：都用简便方法表示大数 不同点：数的改写不改变大小 求近似数可能改变了大小 例三、比较下列各数的大小。 （1）26090800000与26900800000 （2）5270230000与49692000000 例四、小朋友们，你知道一张纸有多厚吗？呵呵，很多小朋友会说，那怎么量？好啦，想出来方法的小朋友可以算算1亿张纸有多厚？ 重视经验和推想