四年级下册数学课件-专题培优：（第四讲）趣味数字谜一 全国通用 (共11张PPT)

趣味数字谜（一） 　　　 智慧姐姐：“数字谜,是一种很有趣问题，它可以培养同学们的数学兴趣、自主探索能力、团队协作能力以及发散思维。 它是用字母、文字或者其它符号代替数字形成的算式，要求做题者还原出原来的式子。在日本,这种游戏叫做“虫食算”。下面让我们一起来试一试吧！” 自主探索能力和团队协作能力的培养 例（1） 在图6-3和图6-4的空格内填入适当的数字，使竖式成立。 自主探索能力和团队协作能力的培养 例（2）在图6-5的空格内填入适当的数字，使减法竖式成立。 自主探索能力和团队协作能力的培养 例（3） 图6-7是一个加减混合运算的竖式，在空格内填入适当的数字使竖式成立。 例（4）1492年，哥伦布率领船队“发现”了新大陆。到达新大陆的当晚，他们举行了盛大的庆祝活动，在宴会最热闹的时候，哥伦布举杯说道：“今年是1492年，我们要永远记住这个数字。我现在给大家出一道和1492有关的数学题，谁能答出来，他就会获得丰厚的奖赏。”哥伦布的问题是这样的：把图6-9的竖式填写完整，使得填入的数字之和最大。答对的船员会得到与这个最大值数量相同的金币，最后，一个聪明的船员拿到了金币。请问：这个船员得到了多少个金币？ 自主探索能力和团队协作能力的培养 自主探索能力和团队协作能力的培养 例（5） 在图6-20的空格内填入适当的数字，使竖式成立。 自主探索能力和团队协作能力的培养 例（6）在图6-28中的竖式中，相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字。请求出每个汉字分别表示什么数字。 自主探索能力和团队协作能力的培养 自主探索能力和团队协作能力的培养 小朋友们，通过这堂课程的学习，我们明白了自主探索能力和团队协作能力是非常重要的！所以小朋友们在学校里，要多参加团体活动，要融入到团队中，多为团队付出，这样你也是成长最快的！有时候我们做一件事情的时候，不能光顾个人的利益，还要考虑到团队的利益，和朋友相处时，要学会包容，要相互帮助，这样大家的力量集中起来，将会产生无比大的力量！小朋友们，加油！ 送给小朋友们一句话：大家好，才是真的好！ $$