西泠版三年级书法下册《第2课 横撇》教学设计

横撇 教学目标： 　　1.初步掌握横撇这两个笔画的书写要领。 　　2.写好“殊、欧、梭、绦、衫、买、欢、羡”等汉字，写得规范、端正、整洁。 　　3.了解“看、描、临、默”的写字方法，培养仔细观察、认真临写、反复比较的良好习惯。 　　教学重点： 　　初步掌握横撇笔画的书写要领。 　　教学难点： 　　书写时能把握好字的结构比例和笔画特点。 　　教学过程： 　　一、感受汉字文化 师：老师给大家带来了两个字（课件播放“汉字”二字的字体演变），你猜是哪两个字？ 　　生：汉字！ 　　师：猜对了！请你拿出笔来写一写这两个字。 　　师：“汉字”这两个字中就藏着我们今天要学的两个笔画（显红“横撇”笔画）。 　　师：这节课我们就来学写横撇笔画以及带有笔画的字。伸出手跟老师一起写课题。（板书课题，齐读） 　　　二、领会要领，练写笔画 　　1.课件出示笔画“横撇”学生观察笔画后说说发现。 　　2.投影出示学生写的“汉字”，指名评价其中的“横撇”笔画。 　　　3.师：你真会评价，先肯定了他的优点，把笔画写对了，再提出建议，写得不够漂亮。真棒。怎样才能写漂亮呢？泡泡娃和小博士有话要说！（课件出示泡泡娃和小博士的话）自己读一读。 　　4.师：老师把他们的话编成了几句口诀：横稍斜，撇慢长，钩短快，锋锐利。 　　5.师：念着口诀，伸出小手，跟老师一起写。 　　横撇，横稍斜，撇慢长，锋锐利。 　　6.师：现在再让你写，你能把横撇写漂亮吗？好，赶快坐端正，握好笔，描一个，写一个，相信你能写得更好！ 　　7.投影展示学生作业，师对照口诀范评后学生自评，写得不够好的再写一个。 　　　三、重点指导，总结方法 　　1.师：同学们评得真认真。刚才，我们把横撇这两个笔画写漂亮了，放到字中还能写漂亮吗？你知道哪些字带有这两个笔画？ 　　师：这样的字很多，一下很难说完，老师选了两个有代表性的（课件出示“殊、欧”）。 　　2.师：老师写，你们看，你能发现什么？ 　　生：我发现两个字都是左右结构的，都是左边窄右边宽。 　　师：你真会观察，一眼就看出了结构上的特点。 　　师：左边的笔画变窄了，让出位置来给右边，多么懂得谦让啊，这是咱们汉字才有的特点，叫做“避让”。 　　师：除了左窄右宽，你还发现了什么？ 　　生：左短右长。 　　师：左边的“区”比较短，下面空出