四年级下册数学课件- 第1单元 四则运算 整理和复习 (共25张PPT)人教版

整理和复习 例 1（1）某景点一天上午接待游客 1572人，下午接待游客 817 人，当天该景点总共接待游客多少人？（忽略离开的） 加、减法的意义 思路分析：用线段图分析题意，如下图所示： 例 1（1）某景点一天上午接待游客 1572人，下午接待游客 817 人，当天该景点总共接待游客多少人？（忽略离开的） 1572＋817＝2389（人） 答：当天该景点总共接待游客2389 人。 （2）某景点一天共接待游客 2389 人，其中上午接待游客 1572 人。下午接待游客多少人？ 思路分析：用线段图分析题意，如下图所示： 2389－1572＝817（人） 答：下午接待游客 817 人。 （3）某景点一天共接待游客 2389 人，其中下午接待游客 817 人，上午接待游客多少人？ 思路分析：用线段图分析题意，如下图所示： 2389－817＝1572（人） 答：上午接待游客 1572 人。 例 2 计算 712－147，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 加、减法各部分间的关系 思路分析：减法的验算，可以用减法来验算，即被减数－差，看结果是否等于减数，也可以用加法来验算，即减数＋差，看结果是否等于被减数。 9 Hiashyxdaisu 例 2 计算 712－147，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 712－147＝565 验算： 方法一 712－565＝147＝减数，所以计算正确。 方法二 147＋565＝712＝被减数，所以计算正确。 10 Hiashyxdaisu 例 3 啄木鸟每天吃 360 只害虫，青蛙 3天吃 270 只害虫。 （1）啄木鸟 3 天一共吃多少只害虫？ 乘、除法的意义 思路分析：求啄木鸟一共吃多少只害虫，就是求 3 个 360 是多少。 11 Hiashyxdaisu 例 3 啄木鸟每天吃 360 只害虫，青蛙 3天吃 270 只害虫。 （1）啄木鸟 3 天一共吃多少只害虫？ 方法一 用加法计算。 360＋360＋360＝1080（只） 方法二 用乘法计算。 360×3＝1080（只） 答：啄木鸟 3 天一共吃 1080 只害虫。 12 Hiashyxdaisu （2）青蛙平均每天吃多少只害虫？ 思路分析：求青蛙平均每天吃多少只害虫，就是将 270 平均分成 3 份，每份是多少。 270÷3＝90（只） 答：青蛙平均每天吃 90 只害虫。 13 Hiashyxdaisu （3）啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍？ 思路分析：求啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的几倍，就是求 360 里面有几个 90。 360÷90＝4 答：啄木鸟每天吃害虫的只数是青蛙平均每天吃害虫的只数的 4 倍。 14 Hiashyxdaisu 例 4 你能根据 32×20＝640 写出几道除法算式吗？ 乘、除法各部分间的关系 思路分析：在32×20＝640 中，32 和20 都是因数，640 是积。 640÷20＝32 640÷32＝20 15 Hiashyxdaisu 例 5 先说出下面各题的运算顺序，再计算。 （1）96÷6×12－4 （2）96÷6×（12－4） （3）96÷［6×（12－4）］ 乘、除法各部分间的关系 思路分析：在一道算式中，有括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。若既有中括号又有小括号，则先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。 16 Hiashyxdaisu （1）96÷6×12－4 先算除法再算乘法，最后算减法。 ＝16×12－4 ＝192－4 ＝188 （2）96÷6×（12－4） 先算小括号里面的减法，再算除法，最后算乘法。 ＝96÷6×8 ＝16×8 ＝128 17 Hiashyxdaisu （3）96÷［6×（12－4）］ 先算小括号里面的减法，再算中括号里面的乘法，最后算中括号外面的除法。 ＝96÷［6×8］ ＝96÷48 ＝2 18 Hiashyxdaisu 1. 已知两个数的( )与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做( )。 2. 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算( )，再算( )，最后算( )。 3. 美术小组 34