六年级下册道德与法治表格式教案-8.1 对世界的不断探索-人教部编版

课题： 科技发展 造福人类——对世界的不断探索 科目：品德与社会 教学对象： 六年级学生 课时：1课时 提供者： 单位：黄集中心小学 一、教学内容分析  本节课主要涉及科技发展造福人类中的对世界的不断探索一目，通过对近代天文学探索过程及新航路的开辟过程等科学发展历程的深入了解和分析，引导学生体会科学探索过程道阻且长，但科学家及有识之士不迷信权威教条，为追求科学真理锲而不舍，勇于献身的精神品质值得我们学习，学生形成正确的价值观，勇于探索和创新，勇于追求真理。 二、教学目标 1. 知识与技能目标：了解近代天文学和新航路开辟过程 2. 过程与方法目标：体会为追求真理探索真知，科学家和有识之士们所付出的努力和他们伟大的探索精神。 3. 情感态度价值观目标：培养学生形成初步的科学精神和科学态度 三、学习者特征分析 1. 学生通过之前的学习和自身的生活体验已经对天文学及新航路的开辟等有初步的了解，但他们的了解局限于只言片语，不够深入。 2. 学生在思维、认识、兴趣等各个方面日益发展，求知欲日益增强，对相关科学家的事例已有自己相关认识，六年级学生能抓住主要矛盾，找出事物的关键所在，同时又有不服输的反抗精神。 3. 随着知识的积累和对实物体验的深化，更注意对事物的分析和主观体会，对很多问题已经有了自己的见解，但寻找的理由大多来自自己的生活感受，缺乏更大范围的论证能力。 四、教学策略选择与设计 　教学设计的基本理念：通过学生课下自主查阅相关资料，课上进行汇报与交流活动，将学生零散的认识汇聚成对科学发展历程中人类不断探索过程的深入理解，因此课前资料查阅等准备工作就很重要。 教学策略：启发诱导，通过创设相关情境，调动学生的积极性。 活动策略：通过设置联系学生生活实际的活动，对相关材料学生进行自主探究，让学生主动发现问题，培养学生认识分析问题的能力。 五、教学重点及难点 教学重点：认识到科学探索是一个艰辛漫长且意义重大的过程 教学难点：从近代天文学发展历程和新航路开辟过程体会科学探索的艰辛，学习探索者在追求真理探索真知道路上表现出锲而不舍勇于献身的伟大精神。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1.提问导入。课件展示视频动画《两小儿辩“地球和太阳何者为中心”》， 视频中两小儿关于“地球围绕太阳转还是太阳围绕地球转”争论不休，请同学们帮他们解