三年级下册语文课件 - 第8课 池子与河流 人教部编版(共35张PPT)

池子与河流 1 探 究 读 根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 课文围绕着“池子与河流”讲了一件什么事？ 可以分角色朗读课文，用懒散的语气读出池子的甘于平庸。用充满斗志的语气读出河流的不甘于平庸，永远奔流不息。 朗 读 指 导 课文围绕着“池子与河流”讲了一件什么事？ 池子自己过着_________________的生活，十分得意，最后_________。而河流________，负载船只。用年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益。河流也因此___________。 安逸、清闲、平静 奔流不息 淤塞、枯干 受到人们尊敬 “这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 池子对河流生活的评价 池子为什么会这样说呢？她看到的到底是怎样的河流？ “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 船只之多 河流的作用 请你仿照课文用上“一会儿……一会儿……”造两个句子。 _______________________________________ _______________________________________ 灯下的影子一会儿变长,一会儿缩短,真有趣。 天空中的大雁一会儿排成一字，一会排成人字。 河流的生活让池子产生了怎样的感受？她觉得同河流相比自己的生活是怎样的？ “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦！ 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大！ 过 渡 池子通过对比挖苦河流 池子的“命运有多好”呢？她是怎样描述自己的生活的？ “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ——这一切其实都是空的。 河流的长 河流的功绩 目光短浅、苟且度日 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 比 喻 池子对现在的生活非常满意。 池子对自己的生活是怎样的评价？ “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 反问，沉迷安