六年级下册数学课件-2.1 折扣 (共22张PPT)-人教版

2.1 折扣 1. 借助生活情境理解折扣的意义。（重点） 2. 掌握折扣和百分数的关系，会解决生活中有关折扣的实际问题。（难点） 请同学们说说平时生活中有哪些促销活动。 商家一般是把商品进行“打折”销售，这样对于顾客来说，打折的时候买，就比平时买同样的商品省下一点钱。 知识点 折扣的意义及解决折扣问题的方法 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称 “打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。例如，打九折出售，就是按原价的90%出售。 爸爸，什么叫做“八五折”？ 店庆五周年，电器九折，其他商品八五折 八五折就是原价的85%。 利用折扣解决问题 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180 元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 1 八五折就是现价是原价的85%，也就是180元的85%是多少。 单位“1” 利用折扣解决问题 （1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180 元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？ 180×85%＝153（元） 答：买这辆车用了153元。 1 （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 原价－现价 方法一：先求现价，再求便宜的价钱。 160×90％=144（元） 160－144=16（元） 还有别的方法解这道题吗？ （2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱， 比原价便宜了多少钱？ 方法二：先求现价比原价便宜了百分之几，再求便宜的价钱。 1－90％=10％ 160×10％=16（元） 1. 商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗 称“打折”。 2. 解决与折扣有关的实际问题，实质上是求一个 数的百分之几是多少或已知一个数的百分之几 是多少求这个数的问题，和百分数应用题的解 题思路和解题方法相同。 知识提炼 小试牛刀 （选自教材P8做一做）算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元） 原价：80.00 原价：105.00 原价：35.00 现价： 现价： 现价： 六五折 七折 八八折 52.00 73.50 30.80 （选自教材P13 T1） （1）打完折后，每种面包各多少元？ 1.5×50%＝0.75（元） 2.4×50%＝1.2（元） 1×50%＝0.5（元） 3×50%＝1.5（元） （2）晚8:00以后，玲玲拿了3元钱去买面包，她可以怎样买？ 请同学们自己做一做。 2.晓风的爸爸妈妈去买新家具，他们选中了图中的家具，打完折后，分别应付多少钱？ 120×80%＝96（元） 80×80%＝64（元） 400×80%＝320（元） 180×80%＝144（元） （选自教材P13 T2） 3.书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？ 9.6÷（1－80%）＝48（元） 答：这套书原价48元钱。 （选自教材P13 T3） 4. 填空题。 （1）商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“（ ）”。六折就是十分之（ ），写成百分数就是（ ）%。 （2）五折＝（ ）% 九六折＝（ ）% （3）某商品打三折销售，就表示现价是原价的( ）%，所以现价＝（ ）×30%，现价比原价降低了 （ ）%，所以降低的钱数＝原价×（ ）。 打折 六 60 50 96 30 原价 70 70% 5. 选择题。（把正确答案的序号填在括号内） （1）一件衬衣打八五折出售是 170 元，原价是 （ ）元。 A. 22.5 B. 90 C. 200 （2）一台液晶电视原价 5000 元，现在打九五折出售，现价是（ ）元。 A. 4750 B. 250 C. 5000 C A 6. 买衣服。 （1）一种衣服原价每件 120 元。现在打八折出售，每件售价多少元？ 120×80%＝96（元） 答：每件售价96元。 （2）一种衣服原价每件 120 元，现在打八折出售，现在每件的售价比原来便宜多少元？ 120－120×80%＝24（元） 答：现在每件的售价比原来便宜24元。 7.图书城店庆期间做促销活动，所有商品一律七折。小红买了一本书，比原价少用了 4.5 元，这本书的原价是多少元？ 4.5÷（1－70%）＝15（元） 答：这本书的原价是15元。 这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 商店有时降价出售商品，叫做打折扣