四年级下册语文教案-第2课 乡下人家 人教部编版

《乡下人家》教学方案 教材解析 《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写，展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园，装点自己的生活的美好品质。 教学目标 1.自主学习字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”等15个生字，理解字义，识记字形。 2.揣摩优美的语句，学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。 3.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。 教学重点 深入理解课文内容，感受田园诗情，激发学生对农村生活的向往和热爱之情。 教学难点 学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、音乐导入，激发兴趣 1.音乐导入，播放音乐。 2.美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们随着歌声走进乡村人家去看一看吧！ 3.板书课题，齐读课题。 4.走近陈醉云，出示简介。 二、初读感知，字词学习 1.分析记忆字形。鼓励学生开动脑筋记忆，“构 冠 朴 素 率 倘 附 捣 绘 谐”的读音。 2.辨析多音字：“率”。 3.出示会写生字“构 饰 蹲 凤 序 例 率 觅 耸 踏 倘 绘 谐 寄 眠”。 4.巧记法：“凤”“眠”。 5.指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。 6.学生找出难写或易写错的字，大家分析，书写指导：率、蹲。 7.图文解词：照例、天高地阔。 三、初读课文，整体感知 1.自由读课文，圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语吧。 2.检查读书，了解读书情况读自己喜欢的内容。 3.自由读课文，边读边想：读了课文之后，乡下人家给你留下了怎样的印象呢？你能用文中的一句话来说说吗？ 4.拓展阅读：《过故人庄》。 第二课时 一、谈话导入，引出新课 上节课，我们走进课文，作者描写的乡村风景，仿佛美丽的风景画。如果给课文配上画，你觉得可以画几幅？想象这些美景，为每一幅美景取一个如诗如画的名字吧！ 二、品读课文，体验情感 1.请自由朗读课文，了解文章大意。 2.指名读。 3.汇报交流，小结：瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。 4.你来用自己的语言，说一说眼前浮现的画面吧！ 5.花开的景象真迷人，