四年级下册语文教案-第1课 古诗词三首 人教部编版

《古诗三首》教学方案 教材解析 《四时田园杂兴》（其二十五）是南宋诗人范成大写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。 《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的晚春风光。 《清平乐·村居》就是一幅着色的农村风俗画，具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦、向往之情。 教学目标 1.会认“杂、篱”等6个字，会写“杂、稀”等14个字。 2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。 3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。 教学重点 抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。 教学难点 通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，朗读课文。 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，引出新课 稀疏的篱笆，长长的小路，金黄的油菜花……多么美丽的乡村春景，今天我们来看看一首诗描写的乡村美景的古诗——《四时田园杂兴（其二十五）》。 二、解诗题，知诗人 1.如何理解题目“四时田园杂兴”？ 2.了解诗人范成大。 3.学习生字。 4.巧记法：“蜻、蜓、稀”。 三、读诗文，悟诗情 1.用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。 2.指导读准字音，读出节奏，个人自由朗读，指名试读，评议。 3.读了这首诗，你能简要地说说诗歌写的什么情景吗？ 指名说，总结：这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点。 4.赏析“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。” 交流诗歌一、二句写了什么内容？ （一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。） 5.赏析“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。” 交流写了什么内容？ （天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。） 6.整首诗给你留下了什么印象？你最喜欢哪一句？为什么？ 7.说说这首诗描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣